|
, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 정의
2. 집단따돌림(왕따)의 유형
3. 집단따돌림(왕따)의 원인
4. 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석
5. 집단따돌림(왕따)현상의 예방과 지도방안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
|
|
|
학교의 역할”
김교현(2004) “한국 청소년의 우울과 자살”
김기환, 전명희(2000) “청소년 자살의 특성과 유형에 관한 연구”
김형수(2006) “생애주기별 자살현황과 예방대책”
박병철(2007) “증가하는 자살에 대한 이해 및 대책”, 2007 한국정
|
|
|
유형별 지도에 관한 조사 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
1) 학교폭력에 대한 이론적 관점
(1) 상호작용의 관
|
|
|
, 경제적으로 곤란한 노인에게 생활비, 용돈 등을 주지 않는 것도 포함됨) 1. 노인학대의 정의
2. 노인학대의 유형
3. 노인학대 발생원인
4. 노인학대 현황,
5. 노인학대 발생률,
6. 노인학대 간호중재 및 예방대책
7. 관련퀴즈(2문제)
|
|
|
학교 폭력 대처법 (전직 교사 이보람 변호사의, 사례를 통해 본 학교 폭력과 관련 법률 해설), 시대의창, 2017.
송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
김규태, 방경곤 외 5명 저, 학교 폭력의 예방 및 대책, 양
|
|
|
폭력 사안처리 가이드북.
3. 법무부(2010). 청소년비행예방센터소개.
4. 법무부(2011). 청소년비행예방센터의 현황 및 최근 5년간 성과 또는 이용실적.
5. 법무부 소년과(2013). 청소년비행예방센터 현황.
6. 엄재춘 외(2013). 학교폭력의 예방 및 대책.
|
|
|
폭력없는 학교가 되어 모두가 기뻐하는 즐거운 학교가 조성되었고, 교육현장에서 기존의 체감 하지 못한 학교폭력예방 노력을 내실화하게 되었다.
<참고문헌>
1. 엄재춘 외(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 서울: 양서원.
2. 전라남도교육청
|
|
|
학교 폭력 : 현실과 대책》, 한국 청소년 교육연구소, 1996.
심웅철, 〈청소년의 문제행동 및 비행의 측정〉, 《大學生活硏究》, 7, 1989(pp.189-209). Ⅰ. 문제 행동
1. 문제 행동이란?
2. 문제 행동의 유형
3. 문제 행동의 요인
Ⅱ. 학교
|
|
|
학교생활을 통해 옳고 그름에 대해 배움으로써 미래 사회의 일원으로서 건강하게 성장할 수 있도록 모두가 최선을 다한다면, 이 세상의 미래는 밝고 건강할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
법제처 국가법령정보센터. 교폭력예방 및 대책에 관한 법률(
|
|
|
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률\'을 2012년 3월 21일에 개정하여 5월 1일부터 시행하고 있다. 학교폭력에 대한 정부의 조치로 이번이 처음은 아니다. 한국에서는 1990년대 초부터 학교폭력에 대한 관심이 생겨나기 시작했고 90년대 중반부터 학
|
|
메뉴펼치기
