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Ⅲ. 아동학대의 후유증
1 신체적 학대를 받은 후유증
2 정신적으로 학대를 받은 아동
3 성학대를 받은 아동
4 방임아동
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 예방법
2. 프로그램
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예방프로그램>
: 아동학대 발생 위험이 높은 집단을 파악하여 학대가 발생하지 않도록 하는 활동 프로그램
① 인식증진 프로그램
- 부모교육 실시.
십대 예비 부모와 미혼모, 스트레스가 많은 가족, 가정 경제적 지위가 낮은 가족 등 아동
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학교에 배치해야합니다. 또한 학교폭력문제에 대한 해결방안으로서 학생들의 부적응 문제를 예방하고 치료하기 위해 상담에 전문지식과 경험을 가진 외부 전문가나 관계기관을 적극적으로 활용하는 방법을 고려할 필요가 있겠습니다.
2.4.
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학교폭력에 대한 인식을 높여야 하며, 조회나 종례시간을 이용하여 수시로 인성교육을 하는 것도 효과적일 것이다.
학교차원에서 학교폭력 예방을 위해 실시할 수 있는 것으로는 정기적으로 학생이나 교사, 학부모를 대상으로 예방교육을 실
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학교 폭력에 대한 대처방법이 아주 미흡하다고 할 수 있다. 학교에서는 학교의 이미지 손상이라는 이유로 폭력이라는 것은 자기학교에서 일어나지 않는다며 계속해서 숨기려고만 하고, 이로 인해 가해자와 피해자가 나오더라도 사례에서도
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학교에 성적 차별에 대해 법적으로 필요한 모든 정책과 처리 방법을 마련한다. 또 이런 사실을 학부모와 학생들에게도 알려준다.
·학교폭력을 신고하는 학부모의 말을 신중하고 진지하게 경청한다. 신고한 학교폭력이 반복되지 않도록 학교
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프로그램.
4. 학부모 교육을 통한 집단 괴롭힘의 해결.
1) 학교폭력에 대한 학부모의 관심을 환기
2) 학부모 자녀와의 의사소통 교육의 실시.
3) 집단 괴롭힘의 피해자녀에 대한 지원방법 교육
4) SNS등 가상공간에서의 집단 괴롭힘에 대한 대
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학교폭력에 대한 고찰을 한다. 현장의 목소리를 반영함으로 아이들의 의견을 수렵하면 정책에 반영하거나 다음 프로그램을 구성하는데 큰 도움이 된다. 무엇보다 학생들 스스로 문제를 알고 예방법, 처벌들을 정하기 때문에 그에 대한 규칙
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하는 방법에는 무엇이 있을까 고민하여야 할 것이라는 생각을 하였다. 과제를 통해서 청소년 학교폭력, 청소년 폭력 예방 재단에 대해서 배울 수 있었고, 더불어 조별과제의 의미를 되새길 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 출처
▶ 굿바이! 학교폭력
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방법
② 집단적 프로그램
또래집단의 역동성을 활용하는 프로그램
2. 학교폭력의 현황
1) 연도별 피해, 가해율 추이표
2) 연도별 심각성 변화 추이
3) 학교폭력 피해율, 가해율
4) 재학생 가해경험 경험률
5) 학교피해유형
6) 최근 1년간 학교폭력
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