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학교, 이웃, 대중매체라는 네 가지 환경 요인이 학습 태도에 복합적으로 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 생태학적 체계모형을 적용하여 분석해 보면, 학습 태도와 성취는 단순히 개인의 노력만으로 결정되는 것이 아니라, 다양한 환
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이론의 단점
① 인간의 학습동기를 유발유지시키기 위한 동기전략은 구체적처방적 전략으로 제시되기가 매우 어렵다.
② ARCS 이론을 적용하기 전에 학습 상항의 문제가 정확히 분석되어야 하고, 문제가 교수의 동기적 측면에 해당될 때만 ARCS
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이론의 개념들이 통합적으로 적용된 사례로는 프로젝트 기반 학습을 들 수 있다. 대구의 한 중학교에서 실시한 환경 프로젝트에서는 학생들이 지역의 환경 문제를 조사하고 해결책을 제시하는 활동을 하였다. 이 과정에서 학생들은 다양한
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학교
◇ 한안진 외(1996), 새초등과학교수법, 교육과학사
◇ 한안진 저(1987), 현대탐구과학교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 탐구학습(탐구수업모형)의 개념
Ⅲ. 탐구학습(탐구수업모형)의 성격
Ⅳ. 탐구학습(탐구수업모형)의 전개
1. 문제의 선정 단
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이론>
①학습 위계
②학교에서 설정되는 수업 목표 유형
③지적 기능 학습의 유형<학습 위계>
④효과적 교수
⑤Gange 의 공헌 및 비판점
Carroll의 학교 학습 모형
효과적인 교수
1. 교사효과성
1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대
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‘몸’과 ‘몸살’ : ‘몸살’을 앓아야 ‘몸’이 건강해진다!
8. ‘깊이’와 ‘높이’ : ‘깊이’가 ‘높이’를 결정한다!
9. ‘진통’(陣痛)과 ‘전통’(傳統) : ‘진통’이 ‘전통’을 만들어 간다!
10. 21세기의 체인지 학습의 필요성
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8. 청소년자원봉사활동의 문제점
9. 청소년문제 해결을 위한 청소년 자원봉사의 활성화 방안
1) 자원봉사 지원체계의 연계협력 증진
2) 봉사학습의 개념 도입과 철저한 관리
3) 자원봉사활동의 인정과 법적 보장
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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모형 : 문학에 대한 친화적 태도 함양/ 적극적 감상방식 자기화하기/ 창의적 감상 태도 함양
창의적 사고 모형 : 감상의 개별화/ 감상결과의 전이/ 감상 방법의 계발
지도 및 전개
동원 자료. 수업의 시공간 활용/ 교수자 학습자 상호작용
평가
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학습기능과 사고기능 포함
7) 학습자 통제
학습자가 학습내용이나 학습전략 통제 I. Bruner의 교수이론
II. Ausubel의 유의미 언어학습이론
III. Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
IV. Carroll의 학교학습 모형
V. Bloom의 완전학습(mastery learni
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결과 검증→(7) 개념 정의→(8) 평가 및 강화의 학습 단계를 따른다. 사례 - 지도학습(축척, 방위, 기호 등)
4. 문헌 조사 학습
모든 분야의 연구에서 기본적으로 사용되는 방법으로써 문헌 자료를 활용하여 문제를 해결하려는 학습 방법이다. 일
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