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며, 학교회계제도를 도입하여 학교단위예산제가 정착할 수 있도록 하였고, 초빙교장제나 초빙교사제를 도입하여 학교단위인사제도를 가능하도록 하였으나 그 실적에서는 아직 미흡한 실정이다.
Ⅶ. 결론 및 시사점
종래의 경직된 예산회계
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학교예산의 의의
일정기간 동안 학교가 교육활동을 실천해 나가는데 필요한 세입과 세출의
체계적인 계획서
학교예산의 일반원칙
1) 건전재정 운영의 원칙(회계규칙 제2조)
2) 회계연도 독립의 원칙(회계규칙 제3조)
3) 수입의 직접 사용
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으므로 교장의 교육과정의 운영에 있어서의 자율성과 역할에 관한 분석이 이루어져야한다.
Ⅶ. 학교단위책임경영제의 문제점과 개선방안
1. 문제점 1
학교단위예산회계제도의 실시 이후 학교운영비의 확보비율이 연도별로 점증적 증가를 보
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됨은 교육활동의 저해요인이 될 수 있어, 해결해야 할 문제점으로 보여 진다.
<과제>
학교단위자율책입경영제의 도입은 학교단위예산회계제도의 실시로 교육과정 운영에서 교수 학습활동의 효율적 지원과 교수학습환경 조성을 목적으로
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학교회계제도 운영지도
학교회계제도 운영의 지도는 단위학교 책임경영의 일환으로 학교교육과정 운영지도와 교내 의사결정 체제의 운영지도와 함께 강조되고 있다.
학교예산 회계제도가 새로이 도입되어 일상경비, 도급경비, 학교발전기
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학교의 자율성 확대
학교의 자율성을 확대하기 위하여 단위학교예산회계제도를 시행하고 있다.
참고문헌
고종원 / 한국관광기념품의 국제경쟁력 제고에 관한 연구, 경희대학교, 2001
김판석 / 국가경쟁력 제고를 위한 인사행정 혁신, 한국행정
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학교중심의 교육과정을 편성할 수 있는 권한이 부분적으로 주어져서 전체 수업시간의 10-20%를 재량활동과 특별활동에 할애하였으며, 학교회계제도를 도입하여 학교단위예산제가 정착할 수 있도록 하였고, 초빙교장제나 초빙교사제를 도입하
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⑥ 사용료 및 수수료
⑦ 이월금
⑧ 기타 수입
3) 학교경비의 통합 운영 : 그 동안 여러 회계로 나뉘어 관리되었던 경비가 통합되어 운영되게 된다.
4) 회계연도 : 매년 3월 1일에 시작하여 다음 해 2월 말일에 종료한다.
5) 예산과정
① 학교의 장
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학교체육활동 및 학예활동의 지원, 학생복지 및 학생자치활동의 지원을 위한 목적으로 학교발전기금을 조성 · 운영할 수 있는데, 이에 관한 사항을 심의 · 의결한다.
제 8절 학교회계
1. 학교회계제도의 의의
학교회계제도의 도입으로 예산
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영수증을 수령하여야 한다.
신용카드로 결재한 경우에는 신용카드 매출전표로서 채권자의 영수증서를 대신한다.
2) 지출결의서
학교회계의 지출원인행위가 되는 계약은 다음과 같이 계약서작성의 생략사유에 해당하는 경우가 대부분이다.
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