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제한되어 있었기에 나머지는 직접 찍은 사진으로 기억을 되살렸다. 또한 카메라로 이 훌륭한 작품들을 담아 오는 것도 한계가 있기에 이번 기회를 통해 다음에는 진경산수화 기획전이나 불교회화와 공예작품들, 조각 등 관람할 계획을 세워
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과제
1. 미술과를 지도하는 교사의 수준을 높여야 한다는 것이다
2. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
3. 알찬 교실 수업개선이 이루어져야 한다
4. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
5. 기초기능은 시간 확보 계획을 충분히 세워
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제
1. 목적
2. 실천 내용 및 방법
3. 교수?학습과정
1) 교수?학습 활동준비
2) 자료 및 유의점
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 지도방법
1. 학습 과제의 실질성을 고려한다. 재량활동은 학습자의 학습 능력 및 관심과 부합되는 것이어야
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학교 체육과(체육교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도사례
1. 수업의 실제
2. 반성
3. 개선책
1) 수업 관리에 대한 다양한 방안을 준비한다
2) 학습 과제에 대한 분석을 철저하게 한다
3) 다양한 수업전략을 마련하여 지
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열린교육의 쟁점
Ⅸ. 열린교육의 성과
1. 학생의 활동성 증가
2. 개별화 수업의 활성화
3. 다양한 교수?학습 방법의 활용
4. 풍부한 자료의 활용
5. 솔직해진 학생들
Ⅹ. 향후 열린교육의 내실화 과제
?. 결론 및 제언
참고문헌
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제이해교육의 탄생
2) 세계화와 국제이해교육의 필요
3. 국제이해교육 교육과정의 성격과 목표
1) 국제이해교육과정의 성격
2) 국제이해교육과정의 목표
4. 초등학교 국제이해교육 교육과정의 목표
5. 국제이해교육의 과제와 방향
1) 국제
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학교 현장의 문제라기보다는 실기 평가에 대한 연구 부족이라는 국어과 교육의 평가가 안고 있는 전반적인 문제라 할 수 있다.
지금까지 학교에서의 독서 평가를 지필 평가와 실기 평가로 나누어 살펴보았다. 종합해 보면, 학교에서는 여러
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SWOT분석
2. 위탁 급식
1) 메뉴관리
2) 위생관리
3) 생산관리
4) 구매관리
5) 인사관리
6) SWOT분석
3. 현직 영양사와의 인터뷰
Ⅲ. 결 론
1. 중‧고등학교 급식의 앞으로의 과제
2. 맺음말 (조사후 느낌)
※ 참고문헌
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학교에서 어떻게 운영할 것인가는 학습과제나 목표, 심화보충 내용 제시시기에 따라 다르게 적용되고 있다. 특히 심화보충과정의 과제 제시 시기는 교과의 특성이나 단원의 성격에 따라 대단원, 소단원, 차시별로 운영되고 있다. 그런데 사회
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제, 교육과학사, 1997
강인애. 문제 중심학습: 또 하나의 구성주의적 교수-학습 모형, 구성주의 교육학, 교육과학 사,1998
손상순, 수학과 문제해결력 신장을 위한 지도 방안, 경북대학교 사범대학 부속 초등학교, 현 장연구, 제 19권, 1998
김경식
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