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학교
앞서 살펴 본 바처럼 학교 주변의 사회적 환경으로부터의 투입은 지식, 가치, 목적 및 금전이 포함되며, 전환과정은 학교라고 하는 사회체제 내에서 일어나는 교육적 과정으로 조직의 구조, 사람, 기술 및 과업이 포함된다. 산출은 전화
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학교로 지정받아 연구를 주도한 김용(50) 연구부장은 “교실을 다양한 용도에 맞게 지으면 면적은 부족한 것 같지 않다”고 말했다.
화학 교사였던 박평제 교장은 “교과교실, 교과연구실은 모든 교사들의 꿈”이라며 “실제 해 보니 예상보
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읽는 교사들이 학교 현실을 다시 생각하고, 자신의 모습을 반성하는 동시에 또 다른 대안점을 찾을 수 있도록 인식의 지평을 넓혔다고 할 수 있는 것 처럼, 후에는 나도 좀 더 다르게 이 책을 받아들일 수 있지 않을까 라는 생각이 든다.
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현재 상황에서 관료화된 학교현장의 자율성 회복에 커다란 도움을 줄 수 있을 것이다.
(3) 평가와 감시가 아닌 시범과 모범을 통한 전파
그렇다면 이러한 참여를 통한 자율성 회복과정을 어떻게 앞당길 수 있을 것인가? 그 답이 바로 시범과 모
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학교회계제도가 도입되면서 학교는 자율적으로 예산운영을 하게 되었고, 학교 재정운영의 투명성, 효율성, 회계업무의 간소화가 이루어졌다. 또한, 학교예산 관련자들의 참여가 증대되어 학교에 대한 주인의식이 고취된 점도 그 효과라고 할
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학교현장에서 뿌리내리도록 하기 위해서는 국가 수준의 교육과정이 보다 유연해지고 단위 학교에서의 교육과정 편성운영의 자율성이 대폭 확대되어야 한다.
여섯째, 우리 나라 초중등학교의 국민공통기본 교육과정에서는 수학, 과학과 같
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학교 교육과정 이수단위 비교(1998/1999년)
* 한빛고의 특별활동 가운데 12단위는 ‘계발활동’으로서 특성화교과 성격임.
** ( ) 안의 숫자는 선택과목임.
*** 1999년에 개교한 푸른꿈고교 이하의 학교들은 공통필수와 과정필수가 각각 제7차 교
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문제를 해결했던 것을 상기한다.
학습
목표
제시
오늘 학습 할 것들을 칠판에 적는다.
"자 오늘은 우리가 이때까지 덧셈과 뺄셈을 얼마나 공부했고, 얼마나 알고 있는지 확인하기로 해요"
교사의 말을 듣고 이시간에 배울 내용이 무엇인지 알
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■ 서론
■ 본론
■ 결론
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학교전산화가 완료된 마당에 이에 따른 각종 보조 장부는 만들지 말아야 한다. 또한 장학 및 감사시 현장 확인과 정규 장부만 가지고 기재 사항을 점검하도록 하고 보조 장부를 요구하지 않도록 한다.
ㄹ) 행사의 축소와 타기관 업무의 이관
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