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교수(instruction), 수업(teaching), 학습, 평가와 관련된 많은 기술적인 역할을 수행하였다. 더구나 그들은 의사소통, 인간관계, 정치적 과정 분야에도 상당한 기술을 지녔다. 미국 교육성은 전국 규모로 항상 효과적인 중등학교와 그 학교의 교장 20
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교육출판, 1996
ⅲ. 교원대 교과교육공동연구소 보고서, 1998.
ⅳ. 김정효, 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
ⅴ. 박수자·이성영·서혁, 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국
ⅵ. 전영우, 토의 토론과 회의,
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교육지도(교수학습지도)
1. 인성과 인성교육의 개념
2. 인성교육의 접근방법
1) 자아실현을 위한 가치교육
2) 도덕적 삶을 위한 가치교육
Ⅲ. 사회교육(성인학습)지도(교수학습지도)
1. 성인학습지도의 특징
2. 익혀두어야 할 기술
3. 지원
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학습자료 개발이 요구된다
좋은 자료란 학생과 학부모의 요구, 교육과정의 요구가 잘 반영된 자료, 교사와 학생들이 활용하기 좋은 자료 통일교육의 내용과 방법이 통합된 자료라고 할 수 있다.
초등학생들의 통일교육을 위하여 다양한 교수
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학교 인성교육의 핵심적 교과로 되어 있는 도덕과 교육에 대한 경시와 무관심이 극복되고, 내실화되어야 한다. 도덕과 교육은 학생들에게 도덕적 행동을 위한 도덕적 지식의 탐구와 강한 의지력을 형성하는데 어떤 교과에서도 하지 않는 독
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교수법, 서울 신아사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정배경
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의
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역할놀이, 영어역할극)의 종류
1. Situational Role-play
2. Semicontrolled conversation Role-play
3. Free conversation Role-play
4. group role plays
5. 기타
Ⅳ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 구성
1. 상황
2. 역할
3. 유용한 표현
4. Role-Play 설정방법
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학습의 실천적 활동이 도덕성 함양에 미치는 효과, 충북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습 과정
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교육 프로그램, 그리고 연구를 가르침의 불가분의 속성으로 보기보다 그 사치로 보는 경향이 있는 현장의 태도 등에 비추어 볼 때, 그저 진부한 논의만은 아닐 것이다
참고문헌
◇ 강정원(1994), 교사교육 개선을 위한 초등학교 교사들의 교수
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교수?학습 과정
2. 의사결정지
1) 의사결정 상황 파악하기
2) 각각의 대안에 따른 장점과 단점 예측하기
3) 최종 선택하기
Ⅴ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 수업모형
Ⅵ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 지도방법
1. 단계 1 : 결
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