|
학교장들에게도 학교는 합리적인 교육시스템이라거나 만족스러운 일터로 인식되고 있지 못하다. 학교는 인터넷과 정보기술의 발달로 학습의 개념과 방법이 달라지고 있는 상황에 적극적으로 부응하지 못하고 있는가 하면, 자율화·다양화·
|
|
|
학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 성격
1. 목표지향성
2. 전문성
3. 민주성
4. 자율성
Ⅳ. 학교경영의 체제
Ⅴ. 학교경영의 조건
Ⅵ. 학교경영과 교감지도성
Ⅶ. 학교경영의 변화
Ⅷ. 학교경영의 혁신 과제
1. 학교 경영의 자율화
|
|
|
이익이나 소속 교원 단체의 세 불리기를 위한 것에 지나지 않을 때 국민들은 교원들을 불신하게 되는 것이다. 교원 노조가 합법화 된 이후에 교원들에 대한 국민들의 걱정은 더욱 커졌다. 지금 대다수의 국민들은 학교교육이 더 이상 이대로
|
|
|
누구도 괄시할 수 없는 대표적인 북유럽의 선진국으로 자리매김하고 있다.
이런 핀란드의 교육체계에선 긴 의무교육연한, 다양한 선택과목의 개설, 자율화된 지역·학교별 교육방법 그리고 기초교육 단계에서 학생의 학업수준을 석차화하지
|
|
|
공부에만 전념한 것도 아니다. 어떤 아이는 가발을 사서 밖에 나가 놀때는 쓰고 가는 아이도 있었다. 누구를 위한 두발제한이었을까... 1. 두발자율화를 주장하는 학생들의 이유
2. 장점
3. 단점
4. 허용하지 않았을때 지키게 하는 방법
|
|
|
것이다.
참고문헌
- 김완진·송현호·이재율(1997), 공리주의·개혁주의·자유주의, 서울대학교출판부
- 허남결, 밀의 공리주의·덕과 공리성의 만남, 서광사
- 허남길, 공리주의 윤리문화 연구, 화남
- J. S 밀, 이을상·김수청(2002), 공리주의
|
|
|
학교부적응 학생의 사회환경적 변인들에 적절한 사회사업적 개입방법을 활용함으로써 보다 효과성을 높일 수 있다.
학교사회사업의 실시는 다음과 같은 이익을 가져다 줄 수 있다.
첫째, 학교사회사업가의 자질을 지속적으로 향상 및 발전
|
|
|
학교용지의 확보를 위하여 시·도의 일반회계가 부담하는 경비를 다음 각호의 1의 재원으로 조달할 수 있다.
1. 개발사업이 시행되는 지역에서 부과·징수되는 지방세중 대통령령이 정하는 세액
2. 개발이익환수에관한법률의 규정에 의하여 개
|
|
|
학교사회복지사가 학교부적응 학생의 사회환경적 변인들에 적절한 사회사업적 개입방법을 활용함으로써 보다 효과성을 높일 수 있다.
학교사회복지사업의 실시는 다음과 같은 이익을 가져다 줄 수 있다. 첫째, 학교사회복지사의 자질을 지
|
|
|
이익 집단을 벗어나서 새롭게 활동할 공공의 영역을 마련하는 데 힘썼다. ‘학교운영위원회’가 공식적으로 마련되고, 학부모운동단체들이 생겨나서 우리 교육에 영향력을 행사하게 된다. 학생들은 학교 안팎에 여러 갈래로 자치모임을 만
|
|
메뉴펼치기
