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가르치는 것이 아니라 유아가 주변 환경과 충분히 상호작용하여 스스로 지식을 구성할 수 있도록 환경을 조성해 주고 도와주는 역할을 한다.
<참고 자료>
-영유아프로그램 개발과 평가 교안
-보육학 개론 교안
-아동발달 교안 없음
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램,
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프로젝트 접근법의 특성과 상당부분 비슷하다. 따라서 프로젝트 접근법은 시대적·사회적 요구에 의한 21세기를 준비하는 대안이 될 수 있다고 할 수 있다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화
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지오 에밀리아 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육
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프로젝트 수업을 통해 공동체 정신을 기르고 상호작용 함으로써 단체생활에 기여하고 교사나 또래에게 피드백을 받고 또래를 보다 격려하는 능력이 증진되고 서로간의 모델의 역할을 할 수 있다고 본다.
2) 약점
영유아 개개인마다 활동에
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프로그램이 공급되어 유아들이 즐겁게 활동 하면서 성장 발달할 수 있으면 좋겠다.
Ⅳ. 참고문헌지성애, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015황해익, 송연숙, 최혜진 외 2명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2013김수영, 김수임, 정
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영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은,민하영, 방송대출판문화원 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 몬테소리 프로그램의 간점과 약점
4. 몬테소리 교
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프로그램의 개발은 제반 상황을 고려해야 한다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평
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영유아 프로그램의 최근 동향 알아오기
1. 영유아 프로그램의 개념
2. 영유아 프로그램을 계획하는데 고려할 사항
3. 현대 영유아 프로그램 종류
1) 헤드스타트 프로그램
2) 영유아 프로그램의 모형
4. 현대 영유아 프로그램 경향
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영유아가 올바르게 성장하게 되면 이후 성인이 되어서도 훌륭한 사회인으로 자리 잡을 수 있기 때문에 제대로 구성 된 보육 프로그램이 매우 중요하다는 것을 알 수 있었다.
4. 출처 및 참고문헌
영유아프로그램 개발, 저자 하정연·노진형·전
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