목차
1. 서론
2. 본론
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
(5) 생태학적 이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
(5) 생태학적 이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
탐색하고 겪어보면서 인지발달이 이루어진다는 것이다. 비고츠키(Vygotsky)는 근접발달영역과 비계설정이라는 개념을 앞세워 인지발달이론을 주장했다. 영유아가 성장하기 위해서는 전문가와의 상호작용이 필요하며, 도움을 받아 해결할 수 있는 수준을 넓혀가는 것이라고 주장했다.
(5) 생태학적 이론
생태학적 이론은 단순한 외부환경에 영향을 받아 성장하는 것이 아닌 복합적이고 다양한 환경 안에서 주체적이고 역동적인 인격체로 본다. 그렇기에 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 주장에 따르면 영유아 여러 환경 층(시간, 문화, 사회 등)이 복잡하게 얽혀있는 관계체계 속에서 성장한다고 주장했다. 또한 이러한 환경은 한 번의 즉각적인 상황이 아니라 지속적이고 더 넓은 영향력을 받을 수 있는 환경을 뜻하며, 환경은 또한 서로 상호작용하기 때문에 더욱 복잡해진다.
3. 결론
영유아의 신체적, 정신적인 발달은 성인이 되어서도 큰 영향을 준다. 그렇기에 매우 중요한 시기로 다양한 보육프로그램들이 구축되어 있다. 특히 이론에 따라 보육프로그램들이 구성되어 있는데, 한 가지만의 이론을 중심으로 보육프로그램을 구상하지 않는다는 것이다. 신체적인 발달, 정신적인 성장, 외부 환경의 적절성이 조화롭게 구성되어야 영유아가 올바르게 성장할 수 있는 것이다. 영유아가 올바르게 성장하게 되면 이후 성인이 되어서도 훌륭한 사회인으로 자리 잡을 수 있기 때문에 제대로 구성 된 보육 프로그램이 매우 중요하다는 것을 알 수 있었다.
4. 출처 및 참고문헌
영유아프로그램 개발, 저자 하정연·노진형·전재선·황현숙·허우정, 2017, 양서원출판사
(5) 생태학적 이론
생태학적 이론은 단순한 외부환경에 영향을 받아 성장하는 것이 아닌 복합적이고 다양한 환경 안에서 주체적이고 역동적인 인격체로 본다. 그렇기에 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 주장에 따르면 영유아 여러 환경 층(시간, 문화, 사회 등)이 복잡하게 얽혀있는 관계체계 속에서 성장한다고 주장했다. 또한 이러한 환경은 한 번의 즉각적인 상황이 아니라 지속적이고 더 넓은 영향력을 받을 수 있는 환경을 뜻하며, 환경은 또한 서로 상호작용하기 때문에 더욱 복잡해진다.
3. 결론
영유아의 신체적, 정신적인 발달은 성인이 되어서도 큰 영향을 준다. 그렇기에 매우 중요한 시기로 다양한 보육프로그램들이 구축되어 있다. 특히 이론에 따라 보육프로그램들이 구성되어 있는데, 한 가지만의 이론을 중심으로 보육프로그램을 구상하지 않는다는 것이다. 신체적인 발달, 정신적인 성장, 외부 환경의 적절성이 조화롭게 구성되어야 영유아가 올바르게 성장할 수 있는 것이다. 영유아가 올바르게 성장하게 되면 이후 성인이 되어서도 훌륭한 사회인으로 자리 잡을 수 있기 때문에 제대로 구성 된 보육 프로그램이 매우 중요하다는 것을 알 수 있었다.
4. 출처 및 참고문헌
영유아프로그램 개발, 저자 하정연·노진형·전재선·황현숙·허우정, 2017, 양서원출판사
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