|
리더십 효과성과 리더와 부하의 리더십 인식수준 차이의 영향,
여성과 경영, 1(2).
Kirkpatrick, Shelley A.; Locke, Edwin A.(1991). Leadership: Do Traits Matter?. Academy of Management executive. 5(2). PP.48-60. 1) 효과적인 리더의 특성
2) 리더십 효과측정의 종류
3) 참
|
|
|
활동의 정의와 필요성
2) 유머의 의미와 그 필요성
3) 리더십이란 무엇이고 이에 관련된 연구
4) 유머리더십의 기술과 그 효과
5) 레크리에이션에 유머리더쉽을 도입한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 느낀점 및 시사점
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
리더쉽이 필요하고 이는 거래적 리더쉽이 적당한데 현대카드 정태영 사장은 좋은 예라고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원일, “사회복지조직에서 서번트 리더십이 직무만족과 고객지향성에 미치는 영향에 관한 연구”, 한영신학대, 2011
- 김범섭,
|
|
|
현장에서 사회복지실무자들이 리더십의 특수성과 관계성을 활용하고 발휘할 수 있는 능력을 가져야 한다. 리더쉽의 정의
토론을 위해서는 리더십과 사회복지행정의 정의를 먼저 알아야 할것입니다.
사회복지조직에서의 리더십
|
|
|
의 개념은 리더십의 본질과 마찬가지로 그 내용이 매우 다양한데, 주로 직무성과, 목표 달성도, 집단의 존속 및 유지, 집단의 성장, 직원들의 만족도, 목표에 대한 전념도 등이 사용되고 있다. 본 연구에서는 그 중 리더십의 결과변수로서의 성
|
|
|
1. 정의
자기 스스로에게 영향력을 발휘하는 리더십
자기 스스로 인생의 방향을 설정하고 자신에게 주어진 일에 최선을 다하는 자기경영 마인드
“Self-leadership is the practice of intentionally influencing your thinking, feeling and behaviors to achieve your objec
|
|
|
발전을 위해 더 열심히 분석하고 전략을 세워야 할 것이다.
참고문헌
1. 이장익. \"평생교육기관 경영전략분석에 관한 SWOT 조사연구.\" Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education 9.2 (2006): 151-171. 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
실제, 열린유아교육연구 제11권 제1호, 2008 1. 서론
2. 영유아교육기관의 조직문화의 개념
3. 유아교육기관의 조직문화의 특성
4. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안
5. 영유아교육기관장의 리더십 유형
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
리더십을 가지고 있다.
좀 더 살펴보면,
첫 번째로, 충효정신으로 무장된 리더쉽-부모에 효도하고 국가에 충성한다
그는 난중일기에서 항상 노모를 생각하고 전장의 장수로서 부모님을
잘 모시지 못함을 안타깝게 생각하는 점을 기록하고
|
|
|
가 아니라 섬기는 리더로서, 역설적으로 위가 아닌 아래의 위치에서 구성원을 움직이는 힘을 발휘한다.
서번트 리더십이라는 말은 R. Greenleaf라는 경영학자에 의해 1970년대 초 에 처음으로 소개되었다.
그린리프는 H. Hesse가 쓴‘동방 순례’
|
|
메뉴펼치기
