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아동학대 행위자를 교육하기 위한 치료프로그램과 연구가 더욱더 활발하게 진행되어야한다. 여러 방법을 시행착오를통해 연구한다면 이 문제들을 예방하고 해결할 수 있는 방안들이 점차 체계적으로 자리 잡을 것이다.
아동의 학대와 방임
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아동학대 신고율을 높이기 위해서는 아동학대의 심각성에 대해 적극적으로 홍보해야 하며, 병원,학교 및 기타 아동학대에 주의력을 가져야 하는 시설에서 정기적으로 아동학대 및 방임에 관해 교육을 해야하는 것이 옳겠다. 또, 연구 대상자
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학대를 받은 아동은 두개골 골절 및 흉부, 고막파열, 시력상실, 화상, 열창, 깨문 상처 등
머리가 아프고, 팔다리가 쑤시고,숨이 차고, 정신이 가물거리고, 배가 아프다고 한다.
심한 신체적 변형으로 사망하는 경우도 있다.
▣ 정서, 방임, 유
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있어야 한다. 그러나 현행 아동보호 제도는 상담원이 독자적으로 학대 아동의 발견에서부터, 학대판정(assessmant), 보호계획(intervention)까지 처리할 수 있도록 되어 있다. 따라서 다양한 전문가 집단이 참여하는 사례판정위원회가 모든 학대 아
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아동학대에 대한 교육이 다방면에서 실시되어야 한다. 특히 나이 어린 부모의 경우, 아이에 대한 책임성이 결여되어 무방비로 방임하거나 학대를 할 경우가 높다. 또한 일반적으로도 아동에 대한 학대라는 인식이 부족한 상태이다. 따라서 법
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아동학대의 개념
2. 아동학대의 종류
1) 신체학대
(1) 정의
(2) 원인
(3) 관리
2) 성학대
(1) 정의
(2) 증상
(3) 관리
3) 정서학대
(1) 정의
(2) 증상
(3) 관리
4) 방임
(1) 정의
(2) 증
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아동권리선언(제네바 5조) {사회복지학 사전}
[네이버 지식백과] 유엔아동권리협약{시사상식 사전}
이동현, 강지영(2003) 아동 학대 및 방임
김재량(2014) 아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향
이은주(2015) 아동학대 보호체계변화와 개선방
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이하로 상향)
아동학대 현장출동시 응급조치 후 학대행위자에 대한 임시조치의 근거규정을 마련, 친권의 제한·정지 등 임시조치를 통한
피해아동 신속 보호
< 시행 전 >
< 시행 후 >
‘울산 아동학대 사망사건’ 의 경우,
신고를 받
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얻는 것
성적 학대를 경험한 아동의 증상
- 아동의 지적, 정서적, 사회적, 성적 발달의 장애
- 가족의 해체, 청소년의 비행, 자살, 타살과 같은 범죄로도 연결
방임아동
- 방임: 가족부양, 보호감독, 의복, 음식, 난방, 위생, 안전과 주의 등 정상
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학대 정의
아동복지법 제2조 “아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할수 있는 신체적정신적• 성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임
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