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입시위주 교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원
이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대 행정대학원
이성현. (2006). “한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구”. 영남대학교 교육대학원
천
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대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제
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입시제도(1946~1961년)
(2) 대학입학예비고사와 대학입학자격의 국가관리(1961~1980년)
(3) 대입본고사 폐지와 모집정원 급증(1980~1994년)
(4) 대학수학능력시험과 선발 방식의 다양화(1994~2006년)
<2008학년도 개선안>
◇입학사정관제도란?
<대학입
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입시변화
5. 고교평준화의 완화와 고교입시제도의 현황
1) 자립형과 자율형 - 학사운영 및 교과과정
2) 자립형과 자율형 - 지원 및 학생선발
6. 학교선택권 보장과 교육의 질제고에 따른 목표
7. 새로운 유형의 학교가 학생의 학교선택권
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대학원과는 달리 의학전문대학원 설립은 순조롭게 진행되고 있는데, 의사·변호사를 대학원수준에서 양성한다면 의대·법대진학으로 대표되는 과열된 대학입시를 누그러뜨리는 데 일조하게 될 것이다. 법학대학원 설립에서 제외되는 기존의
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입시와 관련한 문제가 해결될 수 있을지는 아직 미지수다. 관심을 갖고 지켜봐야 할 일이다.
위에서 짚어본 학교를 둘러싼 문제점들을 다시 되짚어보자. 사립학교문제, 특수학교의 유명무실화, 공교육의 무력화, 사교육 시장의 비정상적 거대
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입시만을 위한 곳이 아니다. 하지만 언젠가부터 학교는 입시학원처럼 변하게 되었다. 학교에 다니는 학생들도 변하게 되었다. 오로지 입시만을 위하여 학창 시절을 보내고 있다. 이러한 모습이 바람직한 현상은 아니다. 따라서 바른 인성을
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입시위주의 교육으로 말미암아 청소년들에게 부정적인 영향을 미치게 되었다.
학교의 교사들 역시 이러한 풍토를 벗어나서 인성교육, 가치관교육을 하기가 힘든 현실이다. 부모와 사회의 요구가 학생의 인격적인 성숙도보다도 학생의 지적
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면접이다
2. 지원하고자 하는 대학의 특성을 파악해야 한다
3. 지원학과와 자신의 특성을 조화롭게 결부시키면 좋다
4. 남들이 다 하는 얘기가 아니라 자기만이 할 수 있는 이야기가 좋다
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 예제 1
1. 성장과정 및 가
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학원수강은 물론 학교에서의 보충수업, 자율학습, 그리고 TV 가정학습까지도 포함
오늘날 문제시 되는 과외교육은 학교교육과 중첩되는 교육, 즉 상급학교 진학을 위해 학교교육과정을 학교수업과는 별도의 과정으로 이수하는 과외의 교육
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