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학원. 1987.
·김호연 - 결손가정과 정상가정 자녀의 성격특성 비교 연구. 강원대 대학원. 1995.
·박원희 - 결손가정 학생의 성격특성 .석사학위논문. 고려대 교육대학. 1987.
·이미옥 - 가족구조 변인에 따른 정상가정 아동과 결손가정 아동의 성격
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자기성찰을 도모하는 것이었기에CT의 사생활보호라는 더 큰 목적을 달성하기 위해 본 과제는 사회복지사가 직접 열람·점검할 필요가 없다고 판단하였다.
3) 개입 전반에 대한 평가
본 CT에 대한 개입계획을 수립함에 있어 과제중심모델이 주
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학원.
이경순(2006). “비행청소년의 개인 심리적 변인과 재비행과의 관계” 한세대 경찰법무대학원.
전병수(2004). “청소년비행의 현황과 예방대책에 관한 연구” 한남대 사회문화과학대학원.
대검찰청. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ.
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학대
4) 빈곤
5) 비행청소년의 문제
4. 가족해체에 관한 이론
1) 이론
2) 가족문제의 원인
5. 한국의 가족해체의 현황
1) 자살
2) 노숙자 지원 센타
6. 가족해체에 대한 대응방법
1) 정책적 대응
2) 실천적 대응
3) 사회복
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학원을 다니고 무용을 배웠음.
청소년기 : 중고등학교는 예술학교를 나옴. 중학교때 피아노를 전공했고 고등학교 때에는 현대무용을 전공했음, 학교에서 레슨을 받았기 때문에 학원을 따로 다니지 않았음, 친구들과도 원만하게 지냄, 남자친
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자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로 그램 등
3) 심리검사 : 지능, 흥미, 적성, 정신건강, 성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상담교육, 청소년상담자 양성교육, 부모교육, 학술행사, 상담 실연구회
5) 상담연구 및 홍
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자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로그램등
3) 심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상담교육,청소년상담자 양성교육,부모교육,학술행사,상담실연구회
5) 상담연구및 홍보자료
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자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로그램등
3) 심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상담교육,청소년상담자 양성교육,부모교육,학술행사,상담실연구회
5) 상담연구및 홍보자료
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학원에 문제집에 시달린다. 이러한 광의적인 의미로부터 ‘웅진’과 ‘대교‘는 창업이래 흔들리지 않는 성장곡선을 보여왔고, 누구나 알고 있는, 누구나 접할 수 있는 대기업으로 성장했다. 웅진과 대교는 투자의 가치가 있는 기업이다. 물
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지원 의향”
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