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학대학원,1992.
김형길.“중국선교상황 고찰을 통한 한국교회의 선교전략 연구.”미간행 석사학위논문,아세아연합신학대학원,1996.
김유경.“중화인민공화국의 기독교 토착화에 대한 소고.”미간행 석사학위 논문,고신대학원 미간행석사학위
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중앙일보, 2006, “‘소수계 우대\' 폐지의 명암” 11월 22일자
청와대, 2006, “교육 양극화, 그리고 게임의 법칙” 3월 17일
한국교육개발원, “교육격차의 실태 및 해소방안 연구”
류인수 외 9명, “학업성적격차의 요인”, 성균관대학교
원소
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게 있으나(제2조 제1항), 모든 국민이 협력해야 하며(제2조 제2항), 모부자가정의 모 또는 부와 아동도 자신이 가지고 있는 자산과 노동능력 등을 최대한으로 활용하여 자립과 생활향상을 위하여 노력하여야 한다(제2조). 특히, 국가 또는 국가
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계획서에 제시된 내용들이 실제의 강의에서 충실하게 다루어진다.
①
②
③
④
⑤
24
나는 내가 선택한 전공에 대해 편안함을 느끼며, 어떻게 수행해 나갈지를 알고 있다.
①
②
③
④
⑤
25
강의는 명료하고 체계적 이었다
①
②
③
④
⑤
26
강
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학업실패를 막고 학생의 건강을 증진하며, 학원폭력으로부터 예방한다. 셋째, 학교와 학부모의 긴밀한 관계를 형성하고 학부모교육을 강화한다. 넷째, 지역사회 학교를 개방하여 효율적인 파트너십을 형성하고 학생들의 방과 후 교내 과외활
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학업성취도에 미치는 효과분석”,「한국교육」, 26권2호,1999.
성기선,강태중, “평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토”, 「한국교육개발원 정책포럼 자료집」,2001.
김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
중앙연
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학원, 1997.
6. 신혜령, 시설청소년의 자립준비에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 2001.
7. 진형철, 부성실조 아동의 행동특성에 관한 연구, 고려대학교석사학위논문, 1990.
8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되고 있나 : 국
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표갑수(1992), [아동복지], [한국사회보장제도의 제조명], 중앙대학교 사회복지편
한국복지정책연구소
청소년 복지 및 관련서비스 고찰 - 김향초(1991) 1. 가출청소년의 개념과 유형
2. 가출청소년의 실태
3. 가출청소년의 당면문제
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학대학원에서 석사 학위를 받은 다음 기록물관리기관에 취직하는
행정자치부가 인정한 교육기관인 국가기 록교육원 과정을 수 료하는 것
학부 전공과 상관없이 대학원 이상의 기록관리학 과정을 수료
기록보존학교에서의 교육과정 수료
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위한 가족복지 대책
1. 지원정책 현황-국민기초생활보장제도
2. 빈곤가족 해체 방지를 위한 대안 모색
Ⅳ. 사례
1. 중앙일보 2003 ‘빈곤’ 특집기사 [代물림하는 가난] 中
2. 실제 상담사례
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