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학령기 아동 가족의 발달과 적응
II. 학령기 아동의 성장발달
Chapter 17. 건강한 놀이 증진
I. 놀이의 정의와 특징
II. 발달 단계별 놀이
III. 놀이가 발달에 미치는 영향
IV. 발달증진을 위한 놀이지도
V. 놀이와 문제아동의 간호중재
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특징과 가족환경. 가정의학지, 제18권, 제4호.
* 이영희(2003) / 청소년 약물남용의 실태와 청소년 생활지도 방향에 관한 연구, 대전대석사 학위논문.
* 주왕기(1992) / [청소년 약물남용의 실태와 예방대책], 청소년 약물남용 예방 심포지움, 체육청
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어린이안전 (어린이놀이시설 안전핸드북) 윤선화, 정윤경 저 | 한국생활안전연합 | 2011.10.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 육아교육기관의 실외놀이 환경 사례
2. 환경의 특징과 구성요인, 공간배치 등을 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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, 저자 양철수, 김명희 외 3명, 출판 양성원, 2018.08.30. 1. 인간발달을 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 학령기(아동기), 청소년기로 나눈다면 각 시기 중 가장 중요하다고 생각하는 시기는 언제인지를 근거와 함께 주장
2. 참고자료
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학령기의 아동들은 획득된 단어들을 더 잘 조직하고 위계적으로 정리하여 단어를 더 정확하게 사용하며, 단어에 대한 사고도 달라진다.
5-6세 무렵의 유아는 단어의 기능이나 외양 등 구체적인 면에서 \'칼은 사과를 자를 때 사용하며 자전거
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학령기
이 시기는 전형적으로 협등놀이가 활발하게 나타난다. 놀이 시간, 장소, 인원, 규칙 등 따르는 시기이다. 신체발달을 돕는 운동이나 게임의 형태로 나타난다. 친구들과 연극, 군대놀이, 모형비행기, 자동차 경주, 장기, 바둑, 농구, 야구
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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 구체적 조작기
I. 구체적 조작 사고의 특징
1. 정신적 조작 능력
2. 보존개념
3. 탈중심화
4. 분류
5. 서열
6. 수개념의 발달
7. 공간조작
II. 구체적 조작 사고의 한계
* 참고문헌
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저, 아동복지론, 공동체, 2016
김영옥, 최미숙, 황윤세 외 1명 저, 아동발달론, 공동체, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 개념
2. 학자별 아동기의 특징
1) Freud
2) Erickson
3) Piaget
3. 아동발달의 5가지 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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저 / 교육과학사 / 2003 [아동기 인지발달] 아동기 인지발달의 특징과 언어발달
I. 인지발달
1) 구체적 조작기
2) 보존개념의 발달
3) 분류화와 서열화 기능
4) 전조작기의 자기중심성 극복
5) 가역적 사고
II. 언어발달
* 참고문헌
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학령기 아동과 청소년의 건강증진 및 유지
Chapter 10. 지역사회 아동의 간호
Chapter 11. 입원 아동의 간호
Chapter 12. 만성질환 아동의 간호
Chapter 13. 말기질환 아동의 간호
Chapter 14. 영아, 아동, 청소년의 영양
Chapter 15. 아동의 통증 사정과 관리
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