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초기보다 더욱 강렬한 정서를 느낌
→ 의식적으로 억압하려는 경향 보임
현실을 부정?혐오 vs 자신의 인생은 낭만적
: 현실과 이상의 부조화 1. 학령기 발달 특성
2. 학령기 부모역할
3. 청소년기 발달 특성
4. 청소년기 부모역할
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학령기 및 청소년기의 특성을 기술하고, 이를 바탕으로 적절한 부모역할에 대하여 기술해 보았다. 청소년은 우리사회에 있어 미래 주역들이다. 이러한 청소년들이 올바르고 건강하게 자람에 있어 부모 역할을 매우 크다고 할 것이다. 이에 부
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부모역할에는 정체감형성 조력자, 상담자, 학업 및 진로지도자, 갈등 조정자, 성적 성숙에 대한 수용자 순서로 발표하겠습니다.
3. 먼저 청소년기에 대해 알아보겠습니다.
청소년기(adolesence)는 학령기가 끝나는 12, 13세에서 성숙이
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, 양서원.
이용교 외역(2001), 가정위탁보호, 인간과 복지.
성영혜김연진(1997), 아동복지, 동문사. 1. 영아기 부모역할
2. 유아기 부모역할
3. 학령기/청소년기 부모역할
4. 가장 중요하다고 생각되는 부모의 역할
5. 결론
참고문헌
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갖도록 하고 아이가 원하는 것을 다 들어주고 공부를 잘 하는 아이로 키우는 것만이 부모교육에서 강조 하는 점이 아니라는 사실을 기억해야 할 것이다. 1. 영아기 부모역할
2. 유아기 부모역할
3. 학령기/청소년기 부모역할
4. 결론
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(3세- 5세)
3. 학령기(초등학교 시기)
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅳ. ADHD 진단
Ⅴ. ADHD 치료
1. 가장 근본적인 약물치료법
2. 비약물치료
3. 장기적 치료와 예후
Ⅵ. 부모와 교사의 역할
1. 부모의 역할
2. 교사의 역할
참고문헌
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부모역할
4.학령기(7~12세)
1) 성장발달의 특성
2) 부모교육
① 격려자의 역할
② 훈육자의 역할
③ 근면성을 촉진
④ 건강한 자아개념을 형성하게 하기
⑤ 학습경험 제공
⑥ 부모의 발달적 요구와 부모역할하기
5.청소년기(13~18세)
1)
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부모교육, PET & STEP 도입
* 부모교육 주체, 대상, 방법 다양
- 주체 : 사회교육원, 평생교육원, 복지관, 종교기관, 여성 & 사회단체, 상담소
- 대상 : 예비부모, 영아기, 학령기, 청소년기, 장애아, 한부모
- 방법 : 대중매체(TV, 인터넷), 강의, 활동참
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가족복지, 창지사 2010 1. 일반적 이해
1) 정의
2) 현황
2. 가족발달과업
1) 학령전 자녀가족
2) 학령기 자녀가족
3) 청소년기 가족
3. 자녀양육기 가족을 위한 실천적 접근
1) 가족상담
2) 부모교육프로그램
참고문헌
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학령기 자녀에게 부모자녀관계의 상호성은 중요하다. 부모와 자녀 모두 심적, 사회적 해결에 서로 결정적인 역할을 하며 한 가족원의 행동이 다른 가족원의 행동에 영향을 미치기 때문이다.
5)청소년기 자녀의 특성과 부모역할
(1)청소년기
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