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회적 유대감 장애와
동반되어 나타날 수 있다.
- 또한 주의력경핍 과잉행동장애와 탈억제성 사회적 유대감 장애가 동시에 진단되는 아동이 있을 수 있다.
10) 원인
(1) 애착외상 또는 애착결핍이라는 환경적 촉발요인
- 양육자의 잦은 교체,
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발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 이론
2. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감((basic trust versus mistrust, 출생~생후 1년, 구강기)
2) 제 2단계 : 자율성
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회적
취약성-스트레스 이론
Bettelheim(1973)이 아동의 과잉활동적인 기질과 부모의 잘못된 양육방식이 결합되면 ADHD가 발생한다고 주장하였다.
ADHD 아동의 과잉활동과 많은 요구는 부모로 하여금 자주 화나게 만들 수 있다. 이때 부모가 인내심
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발육상태가 매우 왕성하며 정상범위에서 성장하고 있다.
5. 성장과 발달
환아 PKR는 4세로 학령전기에 속한다. 신체적, 사회·심리적, 인지적, 언어적으로 정상적인 성장과 발달을 보이고 있다. 평소에 활발하고 말도 많이 하며 또래친구와도
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청소년기까지)의 학습지도를 위한 일반적 학습전략 몇 가지를 소개하면 다음과구 분
학 습 전 략
학령 전기
-언어적 지시를 짧고 단순하게 한다.
-내용 수준을 학생의 발달 수준에 맞춘다.
-의미를 분명히 하기 위해 복수의 예제를 제시한다.
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발달과업
보행을 학습한다.
단단한 음식 먹는 것을 학습한다.
말하기를 학습한다.
배설통제를 학습한다.
성차를 알고 성예절을 학습한다.
생리적 안정을 유지한다.
사회적, 물리적 현실에 관한 단순 개념을 학습한다.
가족 및 타인
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발달이론 중 기타 이론의 정리 6
1. Gesell의 성숙이론(태아, 영아, 유아, 아동기에 해당) 6
2. Werner의 유기체 비교이론(전 생애에 해당) 7
3. Vygotsky의 사회역사적 인지발달이론(유아기, 학령전기에 해당)10
4. Mahler의 분리/개인화 이론(태아,
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발달심리학의 기초
제2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문
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발달심리학의 기초
제2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문
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발달심리학의 기초
제2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문
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