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학령전기 아동의 발달적 특성에 대하여 더 자세히 알아보기 위하여 논문을 찾아보았다. 논문은 발달장애 아동의 가장 큰 문제점 중 한 가지인 언어지연 및 결핍 문제에 착안하여 음악치료로 언어 및 음성반응을 양적, 질적으로 향상시키고자
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학령기의 발달과업
2. 학령기의 특성
3. 학령기의 보편적 행동문제
(1) 불순종
(2) 반사회적인 행동
(3) 학습장애
(4) 주의력결핍 과잉행동장애
① 부주의
② 과잉행동
③ 충동성
(5) 특정 읽기장애
4. 학령기
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출판> 유안진 지음
영유아 보육개론<형설출판사> 전남련, 김재환, 김혜금
인간행동과 사회환경<형설 출판사> 곽형식, 박영애, 박인전, 양점도, 윤종희, 이소희, 이항재, 최영희 1. 학령전기(2세~4세)
2. 학령기(7-12세)
참고문헌
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발달을 지도해야 할 것이다.
아동은 놀이에서는 3세가 지나면 자신의 성과 관련된 행동을 취하기 때문에 아동의 그 나이에 맞는 사회복지 프로그램을 나가야 할 것이다.
학령기의 아동에서는 학교에 입학하기 때문에 많은 불안감이 있고, 스
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발적으로 할 수
있음
둘째, 병원 공상놀이
셋째, 간접 의료놀이
넷째, 의료예술
2. 건강관련 사건에 대한 상징적 놀이 반응
· 의료놀이 : 아동에게 중요한 정보 제공 I. 학령기 아동 가족의 발달과 적응
II. 학령기 아동의 성장발달
Chapter
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4) 학생에 대한 발산적 관점
2. 학령기 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 - 구체적 조작기
2) 콜버그의 도덕 발달 이론 - 전(前) 인습 단계
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 - 근면성 대 열등감
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발에 관한 연구.” 박사학위논문, 동아대학교 대학원, 2004.
박소영 (2005) 학령기 아동의 스트레스 관련 변인 탐색. 대한가정학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기와 청소년기 스트레스의 반응
1) 아동기 스트레스의 반응
2) 청소년기 스
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청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 주의력결핍과잉행동장애
(2) 반사회성 인격장애
(3) 우울장애
(4) 품행장애
2) 청소년기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 과잉
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발육표준치, 대한소아과학회.
p.7, 1998.
이영미 ; 미취학 아동의 발육과 영양관리(Ⅰ), 국민영양 4월호, p.25∼30, 1999.
이영미 ; 미취학 아동의 발육과 영양관리(Ⅱ), 국민영양 5월호, p.14∼20, 1999.
김순경 ; 우리 나라 학령기 아동의 영양실태, 국민
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발달
2. 심리적 발달
1) 지각발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능발달
5) 정서발달
6) 자아개념의 발달
7) 인성발달
8) 학령기의 부모역할
9) 학령기에 나타나는 주요 문제들
3. 사회적 발달
1) 학교생활 경험
2)
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