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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학령전기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 심리사회적 발달
V. 학령 전기의 사회복지실천
* 참고문헌
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학령전기 개념
2) 아동학대 개념
3) 아동방임 개념
2. 학령전기 발달단계의 특성
1) 신체적 발달
2) 정서적 발달
3) 인지적 발달
4) 사회적 발달
3. 학대로 인한 문제증상 및 일반적 징후
1) 학대로 인한 문제증상
2) 학대나
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상위에 놓는 것을 배운다.
② 분업의 원리에 대해서 배운다.
③ 자신의 이익을 위해서라면 다른 집단과도 손을 잡는 것을 배운다.
④ 경쟁의 여러 측면에 대해서 깨우치게 된다. 1.태아기
2.유아기
3.학령전기
4.아동기
문제풀이
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대한 방임으로 인한 부정적인 결과를 제시해주는 것 같다. 1. 학령전기(3~5세)아동의 발달 특성
2. 학대나 방임으로 인한 문제증상과 일반적인 징후
3. 아동학대를 예방하기 위한 방법
4. 아동 학대나 방임을 방지하기 위한 나의 의견
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학령전기 아동의 발달에 영향을 미치는 질환에 대해 알아보았다. 학령전기아동에서 치료관리를 요구하는 질병으로 천식, 가와사키질환, 급성사구체신염 및 여러 전염성질환과 장내 기생충질병 등이 조사되었다.
천식은 자극원에 대한 신체
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청소년기를 지나서 독립적인 주체로서 사회적 역할을 시작하는 시기이기도 하다. 이 시기는 생애구조를 만드는 현실적인 결정을 하는 것이 중요한 발달과업이 된다.
(1) 인지적 특징
성인 초기에는 사회적 활동이 증진되는 시기로 폭넓은 인
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발가능,반대말로 2-3개안다. 7개단어 설명가능
5세 - 돈에 흥미가짐, 요일과 계절을 안다.이름을 쓴다. 10까지 센다. 숫자발달(전화번호 말하기) 두발자전거 시도, 롤러스케이트.공차기.까치발로 뒤로걷기 1. 유아와 가족건강
2. 학령전기
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발달특성
(2) 상담에의 적용
(3) 학령아동(school child)의 삶의 과업
(4) 아동행동 이해
(5) 갈등적 부모 자녀 관계 이해
(6) 아동 학대의 영향
3. 청소년 초기(11～14세)의 발달특성과 상담
1) 청소년기의 발달특성과 심리이해
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야단치거나 꾸짖지 말고 여유를 가지고
이야기를 나눔으로써 마음을 잘 파악해야 한다. ● 유아기의 개념
● 학령전기의 개념
● 신체 및 운동발달
● 인지발달
● 언어발달
● 사회성 및 정서발달
● 성역할 발달
● 정서발달
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청소년기의 정서적 불안과 고민
(5) 청소년기의 열등감과 무력감
(6) 주변인으로서의 청소년의 특징
(7) 청소년의 사회의식
(8) 청소년의 반사회적 행동과 비사회적 행동
■ 청소년기의 사회적․심리적 발달
◎ 인지적 특징
1. 청소
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