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중심으로 하여 여러 학문들을 묶는 데는 많은 시간과 노력이 소모되겠으나 학습자의 동기유발을 바탕으로 하기 때문에 가장 큰 효과를 얻을 수 있을 것으로 기대된다.
이상으로 Drake와 Fogarty의 통합교육과정 모형에 대해 알아보았고, 나른대
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교육과정의 문제점과 해결대안. 사회과학교육 1998년 제2집, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소.
4. 황윤한(1998), 통합교과 교육연구의 최근 동향 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 개념 및 필요성과 장단점
2. 통합교육과정의
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과정의 전반적 문제점>
1. 교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패
2. 국민공통기본교육과정 체제의문제
3. 학습 방법에서 교육과정 편성 기준으로 격상된 수준별 교육과정
4. 교육과정 편제의 복잡성과 학사력, 수업시수 증가
5. 놀이중심,
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과정에 나타난 문제점 분석연구』
남혜영. 건국대학교, 2008
2. 『대학 입학 전형제도의 문제점 및 개선 방안에 관한 연구』
박영창. 동양대학교, 2008
3. 『2002 대학입학 전형제도에 대한 정책적 분석』 정세희. 경희대, 2008
4.『한국교육정책의
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평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
12. 절대평가와 상대평가의 장단점
13. 발견학습
14. 상황학습이론
15. 상보적 교수법
16. 부르디외의 문화재생산이론
17. 학교조직의 특성
18. 집중이수제
19. 파이너의 재개념주의
20. 잠재적 교육과정
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교육과정에 나타난 독서 평가
1) 평가목표
2) 평가내용
3) 평가 방법
2. 교과서에 나타난 독서 평가
3. 학교에서의 독서 평가
1) 지필 평가
2) 외부 기관에 의한 지필 평가
3) 교사에 의한 지필 평가
4) 실기 평가
Ⅵ. 중학교에서의 독서평가
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학문영역 전문가가 팀을 이루어 실생활에 필요한 프로그램의 개발 및 연구를 해야 한다.
*평생 교육 프로그램 욕구 조사 결과
직업 생활 > 취미 및 여가 > 학교교육관련 >지역사회생활 >가정생활
5. 제언
★ 현재 우리나라는 평생 교육
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교육적 시사점
2. 레빈슨의 발달이론
1) 레빈슨의 생애구조의 발달과정
2) 레빈슨의 발달단계와 주요과업
3) 레빈슨 이론의 의의와 평가
4) 교육적 시사점
3. 로에 빙거의 발달이론
1) 로에 빙거의 자아 발달이론
2) 로에 빙거의
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교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다.
<참고문헌>
이기숙-유아교육과정 학문사 1990
김숙자-유아교육과정 문음사
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교육과정 및 컨텐츠를 개발한다
2) 소외 계층의 e-Learning 참여를 확대할 수 있는 국가 차원의 지원 방안을 마련한다
3) e-Learning에 대한 다양하며 적극적인 홍보 체제를 구축한다
2. e-Learning의질적 발전을 꾀해야 한다
1) 기업의 자율성과 책무
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