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높았고 미취업 부모는 반일제의 비율이 눈에 띄게 높은 것으로 보아 직장 노동 시간으로 양육을 담당할 시간 부족으로 취업모의 경우 미취업모보다 종일제를 많이 선택 하는 차이를 보이고 있다.
셋째, 심도 있게 보육기관을 선택한 학부모와
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학부모는 물론 지역사회 인사와 함께 교육공동체로서, 학부모는 자문한다는 생각으로, 교직원들은 심의 활동에 참여한다는 태도로, 학교장은 심의기능이 의결이라는 인식으로 참여할 때 학교운영위원회는 소기의 성과를 거양하여 교육발전
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학부모 상담의 필요성
① 학부모는 자신의 자녀가 유아교육기관에서 어떻게 생활하고 있는지 궁금하지 않을 수 없다.
뿐만 아니라 교사들도 유아들을 지도하면서 부모의 도움이 요구되기도 하고 무엇보다도 가정교육과의 연계를 위해 학
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- 학부모와 지역사회로부터 학교에 대한 재정적 지원을 받는다.
- 지역사회의 압력집단과 협력적 관계를 수립한다.
<해결방안>
학교와 가정의 관계는 여러 가지 형태의 교류를 통해서 이루어진다. 효율적인 교류를 위해서는 먼저 교사와
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문의 역할은 농어촌의 학부모들이 도시 지역에 비해 상대적으로 더 원하고 있다. 또한 중소도시의 학부모들은 의사결정의 역할을 대도시의 학부모에 비해 더 원하고 있는 반면, 경제적 지원의 역할은 대도시나 농어촌의 학부모들보다 덜 원
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