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의의
Ⅱ. 본 론
1. 국민기초생활보장법의 목적과 특성
1) 법의 목적
2) 법의특성
2. 제도의 대상자
1) 급여 기준과 급여 내용 2) 행정 체계
3. 급여 기준과 기본 원칙
1) 급여의 기준 2) 급여의 기본 원
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의의와 목표
(3) 청소년복지의 발전 과정
(4) 청소년복지의 원칙
(5) 청소년복지의 필요성
3. 청소년복지의 해외사례
(1) 독일
(2) 일본
4. 국내 청소년복지의 문제점과 개선책
(1) 국내 청소년복지의 현황
(2) 국내 청소년복지의 문제점
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영유아보육정책의 개선방안
1. 국가의 역할 확대
2. 보육정책의 목표 재정립
3. 공공보육시설의 확대
4. 보육인력의 개선
5. 보육시간 및 프로그램의 다양화
6. 아동의 연령특성을 감안한 보육정책의 다양화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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운동
1. 서유럽 교회의 평화운동
2. 동유럽 교회의 평화운동
Ⅳ. 근현대평화론(근대 현대 평화론)과 루소평화론
1. 루소의 세계평화론
2. 루소의 소국연합론
3. 루소 평화론의 특징
Ⅴ. 근현대평화론(근대 현대 평화론)과 영구평화론
1.
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의의
제1차 교육개혁
제2차 교육개혁
1. 5.16 군사 쿠데타와 교육개혁
2. 7.30 교육개혁
제3차 교육개혁
문민정부의 교육개혁
1. 제1차 교육개혁 방안(1995. 5. 31)
2. 제2차 교육개혁안(1996. 2. 9)
3. 제3차 교육개혁안(1996.
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고찰, 언론중재
- 송경재(2004), 인터넷 언론과 17대 총선, 민주언론운동시민연합 세미나 발표논문
- 이준웅(2002), 캠페인 보도의 문제점과 개선을 위한 제언, 선거보도 가이드라인 제정을 위하여, 한국언론학회 세미나 자료집
- 양승찬(2000), 선거
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역사비평사
- 전예원(1994), 4.3은 말한다 1, 제주일보4.3취재반
- 제주4.3연구소(2009), 그늘 속의 4.3, 선인
- 허상수(2004), 국가폭력과 제주4·3항쟁, 한국사회학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 의의
Ⅲ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)
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의의
2) 고교평준화 제도의 배경
3. 학교선택권
1) 학교선택권의 의의
2) 교육을 받을 권리와 학교 선택권
4. 자율형 사립고의 현황
1) 자율형 사립고의 시범 운영 현황
2) 자율형 사립고의 운영 결과 평가
3) 2011년 자율형 사립고 입시변
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고찰
(1) 법적 성격
(2) 정년제의 합헌성 여부
(3) 차등정년제의 합리성
(4) 정년제도의 신설 및 변경의 문제
(5) 퇴직 후 재고용
2. 소결
Ⅴ. 고령화의 대한 기업의 대응방안 및 임금피크제의 필요성
1. 대응 방안
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연구의 동기와 목적
Ⅰ-2. 연구의 방법 및 연구 범위
Ⅱ. 수운 최제우
Ⅱ-1. 최제우의 생애
Ⅱ-2. 최제우의 ‘시천주’사상
Ⅲ. 해월 최시형
Ⅲ-1. 최시형의 생애
Ⅲ-2. 최시형의 ‘양천주’사상
Ⅳ. 교육적 의의
Ⅴ. 마치면서
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