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교육행정학회, 2006
김상재, 「교사평가에 대한 중학생과 교사의 인식 비교」, 창원대학교 석사학위논문, 2005
박경양, 「학부모 평가는 부적격하다는 주장에 대하여」, 『Educational Development』, 2004, pp50-52
박상완, 「영국 교사평가제도의 운영
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학교에서 계획을 세워 지속적인 지도가 이루어 지도록 한다.
참고문헌
김태호, 생활지도와 상담, 학지사, 2004
김충기, 교육심리와 생활지도, 동문사
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999
이용남 외7인 공저, 신교육심리학, 학지사
정용
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교육활동을 더 잘하기 위한 평가가 될 것이다.
-학교장 평가: 학교자치를 통해 교사와 학부모가 함께 교장선출에 참여함으로써 학교장 평가권을 확보할 수 있다.
-교사평가 : 종합인기록카드제로, 특성화 전문분야 표시제를 도입한다. 핸드북
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학부모의 도움이 필요한 영역에 대한 부분과 예상되는 문제점을 사전인지하게 하고 학생의 욕구도 교육과정 편성과 학교운영에 적극 반영해야한다. 계획적이고 조직적인 학부모도우미의 교육 참여는 교사의 조언과 지도를 필요로 하므로 영
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학교 교육의 질적 향상을 위해 대학교수, 전문가, 교사가 참여하여 교육과정에 대한 탐구와 개발을 위해 끊임없이 노력하고 있다.
5. 새로운 학교를 위한 조건 (대안학교를 통해서 알아보기)
-입시제도와 사회 인식의 변화
현재 우리나라의 대
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교육과정이 7번이나 개정되었음에도 불구하고 해결해야 할 문제점이 아직 많이 남아있고, 더 나아가야 할 부분도 많다. 이는 우리의 후손들이 해야 할 일이 많음을 알리고, 더 높은 교육을 받을 수 있다는 것을 말해준다. 이런 부분에서는 참
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영역과 27개 세부 항목 삭제 권고
(2) 전교조 \\"대환영\\", 교육부 \\"당황\\"
3) 인권위 결정에 따른 교육현장의 파장 (문제점)
(1) CS 폐기 학교 상당수
(2) 각종 문제 속출
(3) 교단 갈등․태업 양상
Ⅳ. 본론
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참다운 모습이라고 생각하고 있다. ◎ 지방자치제의 개념과 요소
◎ 주민자치와 단체자치
◎ 지방자치제의 장‧단점
◎ 한국사회의 전망 및 지방자치의 역할
◎ 한국 지방자치의 문제점
◎ 지방자치의 발전 방안 모색
◎
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교육활동 중 학교갈등 관련 과제
가. 학부모의 의식을 전환시켜야 한다.
내 자식만 잘 되면 된다는 이기적인 교육관에서 탈피하여 교육이란 총체적 입장에서 긍정적인 관심과 적극적인 교육 참여를 유도해야 한다.
나. 학부모회의 운영 방법
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교육과정의 영역별 평가
1. 자치활동
내용
구분
평가 관점
비고
학급 협의
활 동
협의 활동에 적극 참여하는가?
의제에 맞는 좋은 의견을 제시하고, 학급 운영에 도움이 되는 발언을 하는가?
협의된 사항의 실천에 적극적으로 참여하는가?
체크
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