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학교폭력 예방 효과가 크다는 것을 알리는 계기가 되었으며 어울림 프로그램에 적극 참여하고 싶다는 교사가 늘어남.
③ 교육공동체와 함께하는 다양한 어울림 행사를 전개하여 학교홈페이지와 언론매체를 통한 홍보활동으로 어울림 프로그
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학교부터 고등학교 때까지 광범위하게 이루어지며, 초등학교 고학년부터 고등학교 졸업 때까지 가장 많은 영향을 미침.
경쟁에서 비교우위를 선점하기 위한 사교육 참여는 방과후 학교를 통해 경감한 사교육비를 또 다른 사교육에 투자하게
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교사평가 제도가 마련되어야 한다
6. 기간제(계약직) 교사를 불필요하게 확대시키지 않되, 재계약은 학생?교사?학부모 평가를 종합하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐야 한다
Ⅷ. 교사평가제도(교원평가) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동의 지도중점을 선정하고 목표를 상세화하며 학습내용을 조정한다.
⑤ 학교재량시간은 교육과정 편제에 제시된 교과 및 특별활동의 보충 심화나 학교의 독 특 한 교육적 필요, 학생 및 학부모의 요구 등에 따른 창의적인 교육활동 시간으
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팀티칭(협력교수)의 지도방법
1. 도달도에 따른 팀 티칭
1) 도달도에 따른 팀 티칭 방법
2) 도달도에 따른 팀 티칭의 예
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
1) 학습과제에 따른 팀 티칭 방법
2) 학습과제에 따른 팀 티칭의 예
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오(10점).
9. 참고문헌
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교육대상
5. 교육장소
6. 방과후 교육활동 프로그램
1) 프로그램 운영시간
2) 프로그램 개설시 고려요인
3) 방과후 교육활동 참여방식
4) 타교와의 연계프로그램
5) 운영 프로그램의 구성1
7. 방과후 교육활동의 문제점
1) 방과후 교육활동
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참여하기 위해서 산하에 교원위원과 학부모 위원 중심으로 교육계획및예결산소위원회를 구성하여 교육계획 및 예산계획 수립 과정에 의견을 반영하거나 예결산 심의를 준비하도록 할 수도 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
학교운영에 적합한 재정제
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참여로 학교교육계획과 연계하여 학교교육 목표 달성을 위한 교육활동이 효과적으로 전개될 수 있도록 하였으며, 부별로 예산을 삭감하거나 증액할 경우 양보와 타협을 통하여 각 부서 간 불협화음이 없도록 하였다.
6) 예산안 편성 제출(학
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학교 교육대학원 석사학위논문
최민희(2009)「교장공모제의 문제점과 개선방안 연구」공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
최호준(2012)「초등 교사들이 인식하는 초빙공모교장과 승진임용교장의 학교경영 활동 비교」인천대학교 교육
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