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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이미지의 개념
2. 유아교육 운영자의 이미지경영의 중요성
1) 학부모 인지
2) 교육적 환경에 대한 인식
3) 가장 중요한 인적 자원으로 인식되는 경영자인 원장
4) 물리적 환경과 인적
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교육. 서울: 소통.
김선미 김영순(2008). 다문화 교육의 이해. 서울: 한국문화사.
김숙희(2020). 다문화주의 관점에서「사회통합프로그램을 위한 한국 사회이해」 교재에 관한 분석 연구. 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원.
김혜리(2013). 다문
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교육의 개념 정의
2. 관련 법규
3. 전환교육의 과정
4. 전환교육의 모형
Ⅲ. 우리나라 전환교육 운영실태와 문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실태
2. 우리나라 전환교육의 문제점
Ⅳ. 결 론
1. 전환교육의 실천을 위한 학교, 학부모,
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학부모의 인식을 변화시키기 위한 홍보활동과 부모교육을 적절하게 시행하여야 한다.
둘째, 사교육을 학부모들은 90%이상을 초등학교에서 실시하고 있으며, 사교육비를 경감시킬 수 있는 방법으로는 학교의 특기적성교육활동 프로그램의 다
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부모와 교사의 협력적인 관계가 중요시 된다. 이 관계가 효과적으로 맺어지기 위해서는 부모면담이 좋은 방법이라고 할 수 있다.
부모의 면담은 교사, 학부모, 그리고 학생에게 모두 필요한 영역이다. 이러한 면담 프로그램은 교육현장에서
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학부모가 함께 협력, 학교 교육과 가정 교육을 적극적으로 연계시킨다면 학생들의 인성교육은 더욱 극대화될 것이다.
둘째, 각종 사회단체, 기업체 등의 교육 및 연수프로그램에서 부모역할 훈련, 자녀 인성지도, 자녀의 학교생활 이해, 가정
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교육으로 실천 가능한 식생활 습관 교육
보건지도과
서대문
어린이 종합운동교실
3-11월
학기당 3개교
40명씩
- 주 3회 학교 출장해 운동지도
- 학부모 영양조리법교육
보건지도과
성동
비만관리프로그램
3-12월
학교별
- 자신에게 필요한 열
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학부모 교육
본 프로그램을 실시하기 전에 해당 학반 학부모를 소집하여 매주 가정에서 해야 할 ‘부모와의 대화의 시간 운영’에 대한 방법을 안내하고 협조를 요청한다.
(3) 행정적 지원
학급이 외부환경에 방해를 받지 않고 조용하고 진지
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교육) 총체적언어학습
1. 총체적 언어 학습의 유래
2. 총체적 언어 학습의 철학적 배경
3. 총체적 언어 학습의 정의
4. 총체적 언어 접근법의 원칙
1) 학습에 관한 아동의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 강조
4) 언어 영역의 통합
5) 학부모
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교육과 정치 운영을 통해 경쟁력을 제고해 나가야 하리라고 본다.
둘째, 교육개혁의 차원에서 학교의 자율권 화대는 학생, 학부모, 교사의 적극적인 참여를 전제로 그들의 요구를 수용하는 방향으로 전개되어야 할 것이다. 학교의 자율권은
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