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부모들의 의견도 존중하여 주면서 나아가야 된다는 것과 계획적인 과정에서 운영계획을 하며 나아가면 더 좋은 보육 시설이 될 것이다. 또한, 유아교육 프로그램을 발달시켜 학습능력과 사고능력을 집중적으로 지도하며 창의력을 발달시켜
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프로그램
상담 프로그램
?학교밖청소년들의 자신에 대한 이해 및 고민 해결을 위한 심리검사 및 상담 서비스를 제공하는 프로그램
?학교밖청소년의 학부모 상담 및 교육
4. 효 과
① 학업을 지속하고 싶은 청소년에게 적합한 개인별 학업설
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프로그램을 제공하고 3~5세의 아동에게는 건전한 사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시한다. 6~12세 아동은 기초학습을 돌봐주고 학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등의 기본적
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교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 보육평가의 개요
1) 보육평가의 필요성
2) 보육평가의 목적
3) 보육평가의 대상
2. 보육 시설 및 보육 프로그램 평가
1)
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교육대학원 논문.
박희숙(2000), 영유아보육시설의 부모만족도에 관한연구, 전남대학교 대학원 논문.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 총론.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 개발 공청회.
윤혜경(2008), 함께 키우는 신육아론, 학지
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프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130.
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 2023 학교사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
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교육 현장의 교사와 부모들간의 상호 의사소통이 없이는 거의 불가능하다. 통합교육 실시에 따른 각종 문제점 해결은 물론, 발전과 정착 역시 교사와 학부모들의 상호 신뢰와 이해를 바탕으로 한다. 따라서, 상호 의견교환의 장이 마련되어야
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교육과정 운영을 기본으로 하되, 학부모의 요구에 따라 다양한 형태의 종일반을 운영할 수 있도록 한다. 그리고 유치원을 포함하여 3세 이상 초등학교 취학 전 유아에 대한 교육프로그램을 운영하고 있는 시설은 유아학교의 기준에 맞추어 유
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학부모들을 위하여 취학안내 및 학습지도사항 등을 수록한 학교생활안내 리플렛을 다양한언어로 제작ㆍ배포하여 아동들의 학교생활에 적극적인 관심을 가지도록 한다. 넷째, 부모교육 프로그램을 통해 다문화가정 아동의 어려움을 이해하
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학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박근혜(1999) / 폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향 / 이화여대 석사논문
◎ 서울특별시 교육연구원(1990) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭
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