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러한 관점에서 학교시설을 이용한 방과후·방학중 유상 교육프로그램의 운영은 하나의 대안이 될 수 있다. 본 연구의 연구결과에서도 보듯이 학부모들은 사교육 문제를 해결하기 위한 방법으로 학교 교육여건 개선 및 질을 향상시키고, 사교
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교육연극, 민속놀이)
- 운동과 게임 교실
기타 도서실(사서교사가 상주하고 독서활동 지도), 어학실(영어 교실 운영), 예절실(풍물 교육 활동, 예절교육)을 이동 학습실을 지정하여 운영 Ⅰ. 초등 보육 프로그램 추진 목적
Ⅱ. 2006 초등
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학부모가 느끼는 입장에서는 교사의 역량 문제를 생각할 수 있지만 이 과정에서 교사는 부모교육 혹은 부모 상담의 스킬을 필요로 한다는 것을 이해할 수 있었다.
교사는 학부모가 긍정적으로 놀이 프로그램에 적극적 참여를 하도록 유도하
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교육이 되지 못함
·교육의 질에 영향을 주는 요소의 부실함으로 아동들의 전인적인 발달을 지향하는 교 육활동에 어려움이 따름
·지역사회, 종교단체, 사회복지단체들의 자발적이고 지속적인 참여가 이루어지지 못함
·부모들의 현실적 어
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부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생 교육상담센터
가) 학생의 심리 상담
나) 학습장애 및 학습 부진 상담
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램
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교육
-부모대상 정신건강 중요성 홍보/올바른 양육방법교육
-이혼 또는 부모사망, 극빈층, 알코올중독/정신질환자/자살경력 부모 아동청소년 등 위험군 대상 우울증 예방프로그램 제공
-보건교사, 상담교사, 교사, 학부모에 대한 정신보건교
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프로그램을 기획하고 리드하는 역할도 해야 하고, 부모교육을 통해 그들에게 의사소통 기술을 가르침으로써 학생문제의 예방과 해결에 도움을 준다. 또 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교행정이나 교육정책이 학생을 위한 최선의 결정
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. 홑보는 게속적인 일이며 체육선생의 의무의 하나이며 홍보의 방법은 여러 가지이다. 여기에는 학부모에게 체육교육 프로그램, 주 혹은 전국적인 활동에 대해 교육하고 대화지역사회에서 일반적 관계(public relation) 활동도 포함된다.
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프로그램으로 분류할 수 있다. 먼
저 1차 예방은 전 인구를 대상으로 한 전략으로, 아동학대에 대한 정보 제공 사업,
아동 학부모 교사 등을 대상으로 한 교육사업 , 아동학대캠페인 공익광고 등
인식 변화 행사 등이 있다. 두 번째로 2차 예
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프로그램의 특징
Ⅵ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
Ⅶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
2. 유아교
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