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교육
* 정보윤리위원회 (2002),우리들이 만드는 건강한 인터넷, 2002년 청소년 정보 통신 윤리교육교재.
* 정보통신윤리위원회. 정보윤리교육. 부모페이지 부모가이드라인, 어린이·청소년의 인터넷 이용 실태 및 학부모·교사의 불건전 정보 대
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교육원 대학 협의회 편(1997). 유아교육론. 서울 : 양서원.
전국 보육교사 교육원 대학 협의회편(1997). 영유아 교육과정. 서울 : 양서원. 목차
서론
본론
1, 프로젝트 접근법의 의미와 특징 2, 프로젝트 접근법에서의 학부모 참여
3,
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부모들이 교육을 선택할 수 있도록 도와주는 기관이나 교육 프로그램이 제공되어야 한다. 가능하다면 모든 사회교육 프로그램과 연계하여 평생의 관점에서 학부모의 교육동기 및 교육지원 행동을 분석하고 조언할 수 있는 프로그램을 운영
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교육을 받고 있는 영 유아들의 수요의 증가를 가져오게 되었다. 또한 영 유아를 둔 학부모들은 자녀들이 어린이집이나 유아기관에서의 교육 외에 다른 교육을 더 받아야 한다고 생각하기 때문에 학부모들은 어린이집의 특별활동 프로그램의
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프로그램은 매우 중요한 의미를 지닌다.
(10) 다문화가족 교육프로그램 개발 및 운영
- 한국어 능력 향상을 위한 체계적인 프로그램 개발 및 운영이 최우선으로 요청된다.
- 다문화가정 학생과 학부모에게 필요한 역량으로 전문가·학부모·학
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교육활동(학습활동) 사례
1. 『바른 아이 기르기』학부모 교육 프로그램 운영
학부모 교육을 통하여 자녀에 대한 이해를 높이고, 부모의 책무를 환기시켜, 효경생활의 정착에 도움을 주고자 하였다.
학부모 교육은 학부모의 요구를 조사하여
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프로그램이 좋아서 △24.5%가 교육비가 저렴해서 △15.1%가 운영 시간이 길어서 직장 다니기가 좋아서 △2.4%가 시설이 좋아서라고 답변했다. 이번 조사는 지역 교육청 별로 134개 공·사립유치원을 표본으로 실시됐으며, 유치원 별 학부모 5명씩
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부모의 존재감 확인시키기
(4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세
2) 유아교육기관의 역할
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 학교폭력 예방을 위한 유아프로그램 개발
(3) 학교폭력 예방에 대한 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참
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교육과정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 총론 별책1 대한교과서주식회사, 1998
이상복·정대영 / 정서장애아 행동치료교육, 서울, 국립특수교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부
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교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제도를 시행했을 때 낮은 수준의 프로그램을 이수하는 학생들의 부모들이 갖게 될 저항과 반발이 우려된다
학부모의 인식도 바뀌어져야 하겠지만 학교에서는 학생과 학부모형들이 납득하고 수용할
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