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학생들의 자살한 사건의 예를 보아도 걸러지지 않은 대중문화가 청소년들에게 미치는 영향력의 위력이 어떠한지 잘 알 수 있을 것이다. 우리나라의 대중문화의 현실은 다른 나라들과 크게 다르지 않다. 그러나 한 가지 다른 점이 있다면 그것
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학생의 진로 설계, 학지사, 2009
이영석, 포트폴리오 평가방법의 적용 원리와 실제, 교육과학사, 2000
장영광, 포트폴리오 관리, 신영사, 2002
조용개, 손연아 외 3명, 학습전략 포트폴리오, 학지사, 2010
편집부, 포트폴리오 이렇게 만든다 , 디자인
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과학교육
가. 개념도(concept map)의 활용
나. Gowin의 Vee 발견법(Heuristic)
<인터넷을 이용한 학생 그리고 학급 프로젝트>
<프로젝트의 유형>
<개별 학생 프로젝트>
<학급 내의 협동 학습 프로젝트>
<학급간 프로젝트>
2. 프로젝트 학습의 이론
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과학사, 2000, 서울
-조은정, 《정서의 조절은 가능한가》, 한국심리학회, 1997, 서울
-김경희, 《정서란 무엇인가》, 민음사, 1995, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. EQ의 개념과 교육적 가치
1) EQ의 개념
2) EQ의 교육적 가치
2. 미
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학생이 증가하고 있는 대학의 구조적 변화에 가장 잘 대응하고 있는 대학의 성인교육기관으로 학생의 대다수가 직업을 가지고 있기 때문에 그들의 편의를 위해서 교과시간을 융통성있게 편성하고 등록금이 저렴하고 무시험 전형을 채용하고
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과학적 측면을 고려해야한다. 치료자는 미술활동을 주의 깊고 기술적으로 사용하여 경험을 제공하고 그들의 작품뿐만 아니라 작업과정을 이해해야한다. 치료과정에서 가족과의 관계를 중요시하고 아동과 미술에 대한 존중감을 지녀야한다.
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학생이 증가하고 있는 대학의 구조적 변화에 가장 잘 대응하고 있는 대학의 성인교육기관으로 학생의 대다수가 직업을 가지고 있기 때문에 그들의 편의를 위해서 교과시간을 융통성있게 편성하고 등록금이 저렴하고 무시험 전형을 채용하고
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과학사
◎ 한국부잔센터(1996), 반갑다 마인드맵, 사계절 출판사
◎ 한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향
1. 원리와 법칙의 발견 및 적용
2. 교재의 재구성과 수업 계획 수립
3. 통합적인 교수 방법
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계획서 작성
2) 가르치고자 하는 성취기준의 구체화
3) 다양화, 전문화, 특성화된 수업의 진행
4) 성취 정도 파악을 위한 명확한 평가기준의 설정
5) 적절한 평가 방법의 결정과 적절한 평가 도구 제작
6) 다양화, 전문화, 특성화된 평가의 실
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과학사, 2000.
5. 이옥화 외, 컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교
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