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발명품 아이디어
부문:
가. 생활과학 : 일상생활에 직접 활용이 가능한 생활용품으 로 널리 보급할 가치가 있는 창작품
나. 학습용품 : 학생들의 학습활동에 필요한 활용품으로 널 리 보급할 가치가 있는 창작품
다. 과학완구 : 어린이들의 정
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계획서 예시)
(3) 차시 수업 계획
(4) 본시 교수-학습 과정안
(5) 모둠 작품 제작 계획서
(6) 모둠 제작 보고서
7. 평가
가. 기본 방향
나. 평가상의 유의점
다. 평가의 실제 (예시1)(▶표로 제시)
(가) 계획서 평가
(나) 준비도 평가
(다) 태
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2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아이디어 창출 기법
1) 브레인 스토밍(Brain storming)
2) 마인드 맵(Mind map)
Ⅶ. 발명교육의 내용
1. 기초과학의 이해
2. 창조적 사고력의 신장
3. 제작 조형기능 육성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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제작비
전단지 제작비 100원*100매 = 10,000원
70,000원
현수막 제작비 30,000원 * 2매 = 60,000원
합 계
951,200원 프 로 그 램 계 획 서
세부실행계획서
1. 사업명 : 지적장애인을 위한 원예치료 프로그램 " 너랑 나랑 꽃이 되어 "
2. 사업의 필요
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계획서 작성 7
2. 성취기준의 구체화 8
3. 수업의 실시 8
4. 평가기준의 설정 8
5. 평가도구의 제작 9
6. 평가의 실시 9
7. 채점기준표에 따른 채점 실시 및 결과 보고 9
8. 교수·학습활동에의 피드백 10
III.수행평가 문항의 유형과 예시 11
1.
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9. 실태분석에 따른 지도대책
10. 수업자의 의도
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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과학원)에서 영재교육원 운영(수학, 과학)의 전반 적인 사항들을 평가하는 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도가 높은 도구를 제작하여 교사, 학생, 학부모를 대상으로 매년 평가를 실시하고, 이 평가를 영재교육 지원센터(서울교육과학원)에서
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과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차 미술과 교수․학습과 관련된 교수․학습 방법 (▶도식으로 제시)
2. 창의적 문제 해결법을 활용한 미술 수업(▶표로 제시)
● 창의적 문제 해결법을 활용
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계획서에 제시된다. 연구가 완성되었을 때 예상되는 결론이기도 하다.
<예시1>
1. 영상 언어로 제시한 자료이므로 일단 투입 후 기억에 오래 남고 실제 관찰 시에는 장기간을 요하는 것을 단시간에 제시할 수 있어 교육상 시간적 제약을 극
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과학사
ⅵ. 최미리(2001), 미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 노인교육
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
Ⅲ. 미국의 민주시민교육
Ⅳ. 미국의 조기교육
Ⅴ. 미국의 직업교육
Ⅵ. 미국의
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