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과학사
▷ 심진구(1997), 초등교사론, 서울 교육과학사
▷ 엄태동(2000), 초등교육의 개념, 교육원리연구
▷ 한국교육 개발원(1997), 열린교육입문, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 2학년의 학생발달특징
1. 신체 발달면
2. 인지 발달
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학생들에게 그들이 알고 있는 것을 스스로 입증하고 어떤 방식으로든 수행하도록 요구함으로써 가치 있는 측정치를 얻기 때문에 직접평가라 할 수 있다.
포트폴리오 평가는 작업 결과나 작품 혹은 어떤 수행의 결과를 모아 놓은 자료집이나
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연구. 정보과학회논문지, 41(3), 229-236. "목차:
1. 서론
2. 저작권 침해의 개념 및 법적 근거
3. 저작물의 유사성과 저작권 침해 여부
4. 유사한 기획안과 시나리오의 비교 분석
5. 저작권 침해 여부 판단을 위한 요소
6. 결론
7. 참고문헌
"
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제작
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과목별 방법
1. 멋진 숲을 꾸며요
1) 대상 학년
2) 관련 과목
3) 제작 방법
4) 놀이 방법
2. 시간 놀이
1) 대상 학년
2) 관련 과목
3) 제작 방법
4) 놀이 방법
3. 재미있는 영어
1) 대상 학년
2) 관련
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제작 의도 : 학우들의 학습의 연장, 지역 주민들의 공연 관람 기회 제공
제작 의도
► 취지 : 교수의 지도 없이 학생 자체적으로 준비하는 ‘추계 공연’ 취지에 따라, 학우들의 자유로운 작품 선택과 공연 형식을 실험하고 도전해
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협회 및 이익단체
2) 육성교육기관
Ⅴ. 유망직종 - 컴퓨터시스템엔지니어
1. 하는 일
2. 유망하게 될 이유
3. 갖추어야 할 소양
4. 되는 길
5. 관련학과
Ⅵ. 유망직종 - 온라인광고제작자
Ⅶ. 유망직종 - 사이버기상캐스터
참고문헌
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학생에게 언제나 사용하면 학생들은 교사의 칭찬을 믿지 않게 된다. 다른 일을 하면서 입으로만 “참 창의성이 돋보이는 작품이구나”라고 하면 학생의 작품을 들여다 본 후 학생을 보면서 이야기하는 것과 달리 효과가 반감된다. 비언어적
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이유 1
Ⅱ. 학습목표 1
Ⅲ. 교수매체에 대한 이해 1
제1절 교수매체의 개념 1～5
제2절 교수매체의 유형과 특성 6～9
제3절 교수매체의 제작과 활용 10～13
제4절 교수매체의 선정과 활용 14～15
Ⅳ. 평가문제 및 토론과제 16～18
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제작자 이상복 PD, 대표작 \'바이오캅 윙고\' 목차
1. 서론
2. 본론
1) 하청이란 양면의 거울
2) 방향잃은 나침반 -정부의 애니메이션정책-
3) 시민단체 -얼마나 도움을 주었나-
4) 열쇠를 쥐고 있다 -방송국-
5) 팔짱만 끼고 있을 것인가 -
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과학사, 1999.
15. 박도순, 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어, 한국교육과정평가원, 2000.
16. 박상옥, 영어교육에서 교실영어 사용의 효과, 영어교육, 51(1), 1996.
17. 부산광역시 교원연수원, 중학교 영어과 수준별 수업의 이해, 1998.
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