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학교폭력에 대한 개입 및 원조방안은 통합적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다. 이에 부응할 수 있는 전문 인력으로써 학교사회사업가의 필요성과 제도화가 이루어져야 한다. 따라서 정부는 학교폭력 및 청소년
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문화론, 구상
박진규(2006) 청소년문화, 학지사
정하성(2006) 신청소년문화, 21세기사
홍봉선(2007) 청소년복지론, 공동체
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
서미숙, 청소년 학교폭력에 결정요
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문화사
강진영, 유현근(2010). 집단 괴롭힘. 서울;양서원
김광일 편저(2008), 가정폭력 그 실상과 대책, 탐구당
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
권세경(2009), 가정폭력에 대한 연구, 중앙대학교 대학원
집단따돌림과 교육해체/
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학교간 특성화된 방과후학교 운영
- 야간 보호교실 등
2008-10-03
작성자 : 서울특별시교육청 / 혁신복지담당관 / 사무관 윤여신(02-3999-167)
ｏ클라이언트(학생)와의 접근성
ｏ충분한 자원과 시설
ｏ사회복지사의 자아실현
ｏ다른 선생님의 긍
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학생들이 건강하고 행복한 삶을 살아갈 수 있는 기반을 마련하는 것이다. 이를 위해서는 학교와 지역사회, 가정이 협력하여 복지 체계를 강화하고, 학생 중심의 교육 환경을 조성해야 한다. 궁극적으로 학교사회복지 실천이 활성화될 때, 한
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문화, 정서 등 전반적 내용을 지원하는 사업이다. 혁신학교 사업과는 별개로 진행되는 것이므로, 이를 통해 학교 및 지역사회의 문화환경과 교육환경을 조성할 수 있도록 지원할 수 있다. 학생들의 건강한 신체 발달을 위한 복지서비스도 제
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학교사회복지사는 어떤 자원체계가 어떤 특수욕구를 가진 학생들에게 활용될 수 있는가에 관한 정보와 지식, 지역사회 안에 어떤 종류의 자원체계들이 존재하고 있는지 찾아내어, 필요한 경우 언제든지 활용할 수 있는 자원망을 확보해 두어
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학교 대학원 석사학위논문
Abraham H. Maslow 저, 조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시
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학교성교육의 문제점
4)관련기사
2.대중매체로 인한 잘못된 성지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
Ⅲ. 결론
1.해결방안
2.학교사회복지사의 역할
3.느낀 점
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사회복지협의회 지역복지봉사센터(1995), 사회복지분야의 청소년 자원봉사활동, 자원봉사자 실무자 교육
이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부
이광호(2002), 학교 주5일제에 대비한 청소년수련활동 활성화 방안 연구,
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