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프로그램들에 협력하고 있다. 이러한 청소년봉사활동을 지원하는 기관이 가장 먼저 고려해야 할 것은 청소년들이 쉽게 접근할 수 있도록 생활권 단위로 센터가 설립되어야 한다는 점이고, 다른 하나는 청소년 봉사센터는 청소년들을 개인이
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관리 등이 꼭 필요하겠다. 청소년 본인과 가정, 학교, 사회가 이 점을 깨닫고 청소년을 올바른 성인으로 성장 할 수 있도록 개인적으로나 제도적으로 끊임없는 노력을 기울여야 할 것이다. 문제가 터진 후 해결하는 치료적인 차원뿐만 아니라
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프로그램들이 더 많이 시행되었으면 하는 바램이 있었다. 또한 청소년들에게 올바른 가치관도 심어줘야 할 것이다. 단순한 호기심에서, 멋있게 보이기 위해서, 현실의 문제를 회피하기 위해서 약물을 사용한다는 청소년들의 대답은 자신의
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학생들의 문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾아가는 청소년
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8. 김화중의 지역사회 간호 개념틀
9. freshman의 기능연속지표
10.지역사회 간호에 유용한 간호이론
1)체계이론
2)교환이론
3)기획이론
4)뉴만의 건강관리체계
5)로이(Roy)의 적응 이론
6)위기이론
11.지역간호사의 역할과 기능
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학생의 개인차를 인정하고, 개별적인 지도가 가능하도록 학급 내 학생 수를 조절.
- 수행평가 준비를 위한 교사의 근무여건 적정화
- 교사의 전문성과 책무성 함양
- 평가활동의 체계적 관리
★ 수행평가를 통해 교사가 의도하는 바를 달성하
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, ②외적통제(교사)에서 내적 통제(학생 스스로)로의 변화
를 두 가지 주요 목표를 완수하는데 사용할 수 있다고 제안하였다. 1. 청소년기정서 및 행동장애
2. 학교에서 청소년 문제 다루기
3. 정서 및 행동장애 청소년들을 위한 중재
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프로그램을 개발하여 운영한다
4. 교육과정을 합리적으로 개발한다
5. 적정의 시설과 설비를 확보 한다
6. 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7. 학생에 대한 서비스를 강화한다
8. 공정한 평가체제를 구축한다
9. 원격대학 협의체를 활성
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학생들에게는 일반 학급의 수업이 학습 도움실이나 특수학급의 배치보다 더 실제적으로 제한적이 될 수 있고, 학습 결함이 학습장애 학생의 일차적 특성이자 치료욕구라는 사실을 명심해야한다.
학습장애 학생을 배제 프로그램이나 특수학
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전문성과 실무 능력을 갖추게 되었습니다. 앞으로도 끊임없이 배우고 성장하며, 학교의 원활한 운영과 발전을 위해 노력하겠습니다. 1. 지원동기 및 업무이해도
2. 사회성 및 조직적응력
3. 자기계발 및 기타(자격취득 관련 포함)
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