|
학습의 실현 수준은 별반 다르지 않다는 것이 현장 교사들의 생각이다. 왜냐하면, 현재는 구성주의나 교육과정 지도 방법의 정신이 현실과 너무 괴리되어 있기 때문이다. 그러나 이왕에 권 교수께서도 구성주의를 사이버 가정학습 체제 개발
|
|
|
e-learning, 이러닝)의 개념
Ⅲ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 역사와 발전과정
Ⅳ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 본질과 정체성
Ⅴ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 분야별 현황
1. 기업 e러닝
2. 사이버대학
3. 초·중등 사교육
4. 어학 및 자격
5. m러닝
|
|
|
e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교육제도 운영을 위하여, 초중등교육법 등
|
|
|
사이버 교수-학습체제에 따른 종합평가 및 분석 연구, 서울 : 서울디지털대학교
○ 유인출(2000), e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈 그룹
○ 황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 개념
Ⅲ. 이러닝(e-Lear
|
|
|
분석 연구 보고서, 영상미디어센터 미디액트
한정선(2000) : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근, 교육공학연구,Vol.16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 개념
Ⅲ. 미디어교육의 목적
1. 호주 커너번 수사의 목적
2. 미국 미디어교육 학자 제임스
|
|
|
e-learning 비즈니스 전략, 2001
평생교육과 : e-learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
1. CBT(Computer Based Training)
2. 통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육(Distance Education)
4. 원격학습(Distance Learning)
5. Online Learning
Ⅲ. E-Learning(이러닝)
|
|
|
학습 지원센터에 탑재하여 공유한다.
4. 기대 효과
사이버 학습 공간에 대한 인식의 전환과 아울러 원격 학습체제 도입의 필요성이 증대되고 학부모의 정보화 마인드가 제고되어 가정과 학교와 교사와 학생이 함께 하는 e-Learning 교육체제를
|
|
|
학습자의 중도탈락 원인분석, 고려대학교, 2000
백유성 외, 학습자의 개인적 특성과 e-Learning의 학습효과에 관한 연구, 동양대학교, 동양대학교논문집, 2005
이종연, 교육공학의 이해와 적용, 원미사, 2004
임철연 외, 평생학습을 위한 이러닝의 현
|
|
|
과 사회현실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 교실붕괴
1. 교원 정년 단축으로 인한 교원들의 사기 저하와 교원 수급상의 차질
2. 수요자 중심의 교육 개혁이 교권을 훼손
3. 교육 재정의 대폭적인 감축
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 E-learning(이러닝)
|
|
|
분석을 돕는 역할을 한다.
둘째, 교육용 자료 개발
셋째, 표준화 기술: 학습 내용을 표준화된 방식으로 검색, 공유, 활동 할 수 있도록 지원한
다.
10-2) 이러닝의 실제
(1) 학교교육과 이러닝
· 정부단위: EBS수능강의와 사이버 가정학습 지원체제
|
|
메뉴펼치기
