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시킨 교수 학습방법.
· 학습의 정도=
· 각자 필요한 시간만큼 공부하도록 조장되고 각자에게 맞는 질 좋은 수업을 받으면 완전학습이 이루어진다. 1. 개별화 교수의 본질
2. 교수기계와 프로그램 교수법
3. 개별화 교수법의 실제사례
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수업에 몰입하였다. 선생님이 제시한 여러 사례들을 친구들과 이야기해보고 자신의 이야기를 발표해보는 시간을 통해 학생들은 처음에 가졌던 의문을 점점 풀어갔고 수업의 마지막에서는 더 바람직한 가치를 알게 되어 일상에서 더 바람직
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수업에 몰입하였다. 선생님이 제시한 여러 사례들을 친구들과 이야기해보고 자신의 이야기를 발표해보는 시간을 통해 학생들은 처음에 가졌던 의문을 점점 풀어갔고 수업의 마지막에서는 더 바람직한 가치를 알게 되어 일상에서 더 바람직
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거에요.
S: 네
T: 그럼 지금부터 학습목표를 다 같이 읽어봅시다.
학습목표 제시
♣ 생명을 존중하는 마음을 1. 덕목 분석
2. 제재 구성과 차시 계획
3. 교과서 분석 및 문제점
4. 대안 사례
5. 사례선정 이유 및 활용방안
6. 후기
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단계의 특성을 분석하고 유아음악교육 의 장기적 목적을 분석하여 연령별 수업안 프로그램 및 수업안 개발 적 용의 중요성이 인지됨
결론
본 연구는 음악개념을 중심으로 만3세부터 만5세까지의 유아를 대상으로 연령에 적합한 음악활동들
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갈등주의 이론
(2) 상징적상호주의 이론
2) 그 밖의 원인
(1) 유전적 원인
(2) 생물학적 원인
(3) 인지학습적 원인
(4) 사회학습적 원인
(5) 사회문화적 원인
3. 알코올 중독에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1) 정부차원서비스
(1) 알코올사업지원
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인지학
3. 교육목적
4. 교육의 단계
1)영유아기(0~7세)
2) 아동기(~14세)
3)청소년기(~21세)
5. 교육과정
6. 교육과정의 특징
1)교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5
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소질과 적성을 개발시켜 주는 데 의의가 있다고 보기 때문이다. 1. 발도르프학교의 기원
2. 사상적 배경 - 인지학
3. 교육목적
4. 교육의 단계
5. 교육과정
6. 교육과정의 특징
7. 발도르프 교육이 우리나라 교육에 주는 시사점
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 이해
1) 주요개념
2) 관찰학습
2. 반두라의 사회학습이론 특징
3. 반두라의 사회학습이론 장단점
1) 사회
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연구의 형태
7. 적용과 평가
■ 실천평가에 몰두하기 위한 공통된 전략들
1. 빠른 사정 도구(RAIs)
2. 자기 관찰 데이터를 위한 클라이언트 시스템 중점 척도
3. 도구의 타당성과 신뢰성 그리고 다른 문제들
4. 단일사례연구 측정 프로세스
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