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정의 구성과 계획
I. 교육내용 선정
1. 교육목표와 일관성을 유지해야 한다.
2. 기회의 원칙이다.
3. 기본개념을 중시해야 한다.
4. 탐구학습이 합당한지 고려해봐야 한다.
5. 지도 가능성을 검토해야 한다.
6. 하나의 경험으로 여러 목
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수업을 위한 연구
1. 단원의 이해
Ⅳ. 학급 실태 분석
1. 평소에 글을 읽을 때 중요하게 생각하는 점
2. 글을 읽을 때 인물이 추구하는 삶이나 반영된 문화를 이해하며 읽는 정도
3. 본시 학습의 기본 방향
Ⅴ. 수업모형 탐색
1.
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수업모형 적용
1. 자기 주도적 학습과정
문제찾기
자기탐색
자기학습
자기발전
확인평가
동기유발
학습문제
확인
과제 자기선택
해결방법탐색
해결과정탐색
준비운동
자기탐구
원리 발견
움직임
세련화
자기평가
정리 운동
학습내용
정
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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9. 아들러의 개인심리학
10. 스킬백의 학교중심교육과정
11. 프레이리 교육
12. 위인지학과 위기지학
13. 브론펜 브레너의 체계유형
14. 뒤르켐의 사회화
15. 파슨스의 역할사회화
16. 선행조직자
17. 앵커드 수업모형
18. 원격교육의 장단점
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수업모형에서는 교사는 결단이 필요한 대인상황을 제시할 필요가 있다. 물론 이러한 상황은 아동에게도 흥미가 있어야 하며 또한 아동의 경험세계에 속하는 것이어야 한다. 뿐만 아니라 수업모형을 선정함에 있어서 교사는 심리극이나 드라
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-----------------------------------6-7
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------7
1. 교과서의 재구성-----------------------------------7
2. 수업모형 적용-------------------------------------7
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------8-11
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[ 월드컵 응원 후 상황 ]
Ⅲ. 교수-학습안
1. 단원명 : 4. 함께하는 세상
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
1) 단원의 구성 및 체제
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수․학습 전개과정(1,2,3차시)
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
산소의 성질을 알아보기 위한 실험을 계획할 수 있다.
감자를 이용한 산소 발생 실험을 통해 산소의 성질을 알 수 있다.
상
실험 계획을 세우고, 그에 따라 수행할 수 있다.
수업 중,
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짝과 함께 2문제 이하로 해결하였다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 수업일
수업자
단원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수 학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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