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프로젝트기반학습)의 단계별 지도내용
1. 목적의 단계
2. 계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가단계
Ⅵ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 사례
1. 우리 모둠의 소주제 : 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움
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단계에 적절한 사회성의 발달이 매우 중요하다는 것을 시사한다.
참고문헌
김수동 외 - 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국과정평가원, 1998
경상북도교육청 - 단계적 방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료, 1999
박성익 - 학습부진아교
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프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 단계
Ⅴ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 단계별 내용
Ⅵ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 사례
Ⅶ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 개별학습방법
1. 목적
2. 방침
3. 방법
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방법이 활용되도록 한다.
마) 개인학습, 소집단 학습, 전체학습 등 융통성 있는 학습 집단이 구성되도록 한다.
바) 능력과 흥미에 따라 최대한의 개인차 학습이 이루어지도록 한다. - 난이도가 고루 있는 교수-학습 자료를 개발한다.
사) 일반
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프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문
◈ 홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구안학습(프로젝트학습)의 정의
Ⅲ. 구안학습(프로젝트학습)의 목표
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학습)의 사례
Ⅵ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 즉흥표현활동
1. 즉흥표현의 정의
2. 즉흥 표현의 목표
3. 즉흥 표현 기초 기능의 단계적인 지도 방법(8단계)
1) 타인의 움직임 관찰
2) 움직임의 방향과 위치 규정
3) 지도자 없
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소리의 이름에 대한 학습은 물론 쓰는 순서를 애니메이션으로 학습할 수 있어서 학습 효과가 크다.
라. 쓰기 학습 마당과 읽기 학습 마당에서의 학습 내용은 학습 난이도를 고려한 단계별 학습 자료로 학생들의 단계형 수준별 교육과정을 운
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사례
- 단계별 특별 보충 과정 지도 자료 등
2) 학년 단위 사전 수업 연수 실시
- 연수 담당 : 학년별 교수학습 지원단 요원(연구비 지원)
- 연수 시기
수업 실시 1개월 전(예, 3월분 수업 연수는 2월에) 마지막 수요일 방과 후
- 연수 장소 : 동학년
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단계형 교육과정을 이수시킨다.
나) 체계적인 지도과정을 통하여 수준별 교육과정을 가능하게 하였다.
다) 교과재량활동 및 특별보충학습 시간에 활용하여 기본 학력을 신장시킨다.
라) 자연스러운 언어 활동을 기르기 위한 방향으로 구안하
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방(미술관, 영화관, 박물관)
3) 책 읽고 가까운 곳으로 떠나보기
Ⅱ. 독서활동(독서교육활동) 사례2
1. 마인드맵
1) 마인드 맵이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 인물꽃 그리기
1) 인물꽃 그리기란
2) 단계별 지도 방법
3) 기
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