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구안과 실행, 교육과학사
◇ 황윤환(2004), 개별화 수업의 본질에 관한 탐구, 초등교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화수업(개별화교육, 개별화학습)의 개념
Ⅲ. 개별화수업(개별화교육, 개별화학습)의 의의와 필요성
1. 개별화 학습 방법의 의
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방과 후(오후 3시부터∼3시 40분)시간을 이용하여 본 연구자가 대상 아동을 컴퓨터실에서 지도하였다.
다. 검사 절차
대상아동을 본 실험도구인 컴퓨터 보조학습 프로그램의 내용 중 단계별로 쉬운 문항 10문항, 중간정도의 문항 10문항, 비교적
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방향에 대한 조언을 쉽게 할 수 있다. 사회과에서 포트폴리오 평가를 위한 작품 모음 사례로는 각종 보고서, 독후감 지도, 개념지도 등의 학습활동자료를 들 수 있다. 이들 자료들이 포트폴리오 평가의 도구가 되려면 아동이 평가의 목표를 스
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학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학안내서
○ 송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
○ 정선영(2002), 영어과 정보
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방대한 내용의 핵심적인 부분을 놓칠 수도 있다.
2. 적용
◎ 학습정리를 한 후 아동 개개인이 출제자가 되어 문제를 만든다.
◎ 문제를 만들 때는 단답형의 문제보다는 이해력이 요구되는 문제를 출제하도록 지도한다.
◎ 문제 출제가 끝나면
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방적으로 전달하는 지식에서 역동적이고 실행적인 지식관이 필요하며 올바른 지식을 활용하고 타인과 공유하며 그로부터 새로운 지식을 창출하는 창의적이고 다양한 상황에 대한 문제 해결력을 갖춘 인재가 요구된다. 유아교육에서도 교사
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사례들은 전통적인 교육방식의 한계를 극복하고 새로운 교육가능성을 보여주고 있다. 혁신학교의 프로젝트 수업, 거꾸로 교실, 하브루타 교육법, 마을교육공동체 연계 학습 등의 사례들은 모두 학습자 간의 활발한 상호작용을 통해 교육의
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단계의 각 단계별 특징과 사례
1) 감각운동기의 특징과 사례
2) 전조작기의 특징과 사례
3) 구체적 조작기의 특징과 사례
4) 형식적 조작기의 특징과 사례
2. 각 단계별 교육적 핵심과 장단점
1) 단계별 교육적 핵심
2) 장단점
3. 피아제의 인
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학습
단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★) 및유의점(＊)
교사
학생
모범적인 행동 연습하기
실천 동기 부여 하기
구체적인
행동
사례
모범 행동 실천
방법 알기
학습 내용 정리
차시 예고
▣ 재활용의 다양한 사례 제시
-선생
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사례에 대한 슈퍼바이저(지도감독자, 복지관 책임자) 총 평가
개입단계별 목표에 따른 슈퍼비젼을 잘 적용시킴으로써 클라이언트의 문제해결에 적절한 서비스가 지원되었다고 봅니다.
(4) 사례관리의 사회복지사의 총 평가
인테이크 과정에
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