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교육평가(educational evaluation)
가장 넓은 의미로 사용되는 것으로 교육기관에서 이루어지는 모든 수준의 평가를 총칭하는 의미
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program evaluation)
프로그램 구성요소의 하나하나, 특히 프로그
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교육은 장애아동을 단순하게 일반학급에 편입시켜 일반아동의 환경에 가깝게 배치하는 물리적인 통합에 머물고 있어 사회적기능적 통합이 이루어지지 못하고 있다.
21세기지식정보화 사회는 평생학습사회를 불가피하게 하고 장애 학생도 궁
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교육시설 인프라 구축 및 지원 확대
1) 장기적으로 노인만을 대상으로 하는 지역에 거점을 둔 노인교육센터를 설치하도록 한다.
2) 중기적으로는 지역 평생 학습관에서 노인교육프로그램이 실시될 수 있도록 시설을 적절히 현대화하고 프로
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학습자의 특성을 고려해야한다. 다양성과 융통성의 특성을 지닌 평생교육의 원리에 의거하여 다양한 학습 지도법을 사용해야 한다.
④ 교수매체에 관한 요소이다. 성인 학습지도자는 과정에 수업자료를 적절히 활용하여 학습자의 흥미를 유
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학습지도안이 준비되었다 할지라도 적합한 학습장소의 확보가 없다면 효과적인 학습을 기대할 수 없다.
21강
1. 성인학습지도 전략
1) 성인학습지도시 유의사항
① 도입단계 : 본격적인 학습을 시작하기 전에 그들의 흥미와 의욕을 높이고, 분
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구성에 참여할 수 있는 적극적인 학습자가 되어야 하겠다.
7차 교육과정이 복잡하므로 표를 그려 시각적으로 이해할 수 있도록 돕는다.
활동지
문제제기-개인의 요구와 사회의 요구가 괴리 될 시 어떻게 해결할 것인가?
정리 및 평가
(10)
평
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교육
3. 인재육성을 성공적으로 이끌기 위한 유의점
4. 사례 - 교보생명
1) 교보생명 회사소개
2) 교보생명의 신입사원 교육프로그램
3) 교보생명의 인재양성기관 - 계성원
참고자료: <에듀이즈
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학습자의 진로개발역량 측정도구 개발 및 타당화. 평생학습사회, 15(2), 29-58.
교육부 (2020). 평생교육법 시행령 및 관련 법규 해설서. 교육부 평생교육정책과.
김나라, 이정표 (2018). 중장년층 진로전환 교육프로그램 개발을 위한 요구분석. 진로
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요소로 자리 잡는다. 따라서 교육자는 시간 중심 교수이론에 입각하여 보다 효과적인 교수행위가 이루어질 수 있도록 다음의 사실을 알고 있어야 한다.
1) 효과적 교수학습을 위한 평생교육사의 역할
① 학습자에게 가급적 많은 기회를 제공
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프로그램은 없으므로 사회교육자는 교육목적이나 교육내용에 따라 그리고 자기가 소속한 교육기관의 상황에 적절한 교육프로그램을 나름대로 개발해야 할 것이다.
<참고문헌>
김종서 외 평생교육원론, 교육과학사, 2005.
차갑부, 성인교
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