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평생교육적 과제’, 한국교육학회 사회교육회 편, 배영사, 1982 목차
1, 부모교육의 개념 2, 부모교육의 효과성 1) 효과성의 개념
2) 효과성의 측정 모형 가) 결과 중심 접근모형 나) 과정 중심 접근모형 다) 부모교육프로그램의 효
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프로그램개발이 직접적으로 영향을 받기 때문이다. 물리적 환경은 토지, 기계설비, 시설, 기술적인 요인들을 말하며 이들에 의해 프로그램의 전개 상황이 달라지기 때문이다. 2) 기관 및 조직의 분석
평생교육기관이 속해 있는 지역사회에 대
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, 경제적 환경에서 더욱 활동적이고 생산적인 역할을 수행할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 경력 전환과 재교육 프로그램의 필요성
2. 경력 전환과 재교육 프로그램의 구성 요소
3. 도전 과제와 해결 방안
III. 결론
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교육원을 중심으로해서 이루어지는 문학, 가치관과 문화, 예술 등과 같은 코스가 여기에 속한다.
6. 프로그램개발의 통합모형
6.1. 프로그램 기획
프로그램 기획에는 프로그램개발팀구성, 평생교육기관 분석, 잠재적 학습자 분석, 프로그램개
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프로그램의 성격이 그 기관의 성격과 부합될 수 있도록 하여야 한다.
프로그램 기획에서는 실시하고자 하는 기관의 외부적 환경과 내부적 조직 특성 등을 포함하는 기관의 내외적 환경분석작업이 매우 중요한 요소가 된다.
① 기관의 설립 및
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교육에서 변화하고 있는 일반적인 추세를 보면, 다음과 같은 내용으로 요약되는데 1) 과학적, 측정적인 방법에서 평가의 과정중심방법으로, 2) 정보의 생산에서 정보의 활용방향으로, 3) 프로그램 자체의 국한에서 그것을 포함한 인적요소와
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교육 교수학습자료 공동활용 체제, KOCW(Korea OpenCourseWare)
http://contents.kocw.or.kr/KOCW/document/2015/mokwon/chojaeyoon/03.pdf
국립한국방송통신대학교 교육학과 평생 교육 프로그램이란?
https://learn.knou.ac.kr/learn/4634/subview.do?epTicket=LOG
교육의 요소 (교육관련
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구성원들의 공동 노력으로 교육요구와 필요를 확인, 사정, 분석할 수 있는 과정에 능숙해야 한다.
⇒ 무엇보다 중요한 것은 학습자를 위해 헌신하려는 자세를 갖고 인간을 존엄한 존재로 인식해야 한다는 점
37강
평생교육 프로그램 개발의 동
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학습 과정에서의 만족도를 향상시키며, 궁극적으로 학습 성과를 극대화하는 데 기여합니다.
이처럼 학습자의 필요와 기대를 파악하는 과정은 평생교육에서 학습 동기를 유발하고 지속적인 학습을 유지하는 데 필수적인 요소입니다. 각 학습
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교육에 대한 패러다임까지도 바꾸고 있다는 점에서 평생교육기관의 환경으로는 필수적으로 검토해야 하는 요인이다.
기술은 기관경영의 외부환경이 되기도 하지만, 동시에 조직 내부의 한 하위체제를 구성하기도 한다. 성인학습자들에게 제
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