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전개
내 용
담당요원/조치사항
12:18
(2‘)
폐식알림
오늘 000000 000000 착공 기념식에 참석하여 주신
내외 귀빈 여러분께 다시 한 번 진심으로 감사의 말씀을 드리며,
이것으로 000000 000000 착공 기념식을 모두 마치겠습니다.
준비된 음식은 천천히
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개발 / 적용
학과 수업외 별도시간 편성 수업진행(언어 / 수리능력 위주)
학생 참여중심 수업 진행으로 교육성과 극대화(1:1 맨투맨 지도)
학생 인성함양을 위한 각종 동아리 활동 활성화
학과내 취약학생 관리 내실화 추진(지도교수에 의한
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개별화 지도
2) 주제 중심 체험활동을 위한 `생각 나누기 방` 설치 및 자료 제작
(2) 주제중심의 체험활동 전개 절차 및 방법
1) 연간 예상주제 선정 및 실시
2) `생각 나누기 시간 운영`을 통한 토론식 수업 적용
3) 주제 중심의 체험활동 프로
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모형
1) 토의 전 단계(도입 단계)
2) 토의 전개 단계(명료화 및 규명 단계)
3) 토의 후 정리 단계(결론?종결?정리 단계)
2. 문제 해결 및 탐구 중심의 토의 학습 모형
Ⅶ. 토론학습(토론식학습, 토의식학습)의 주의점
Ⅷ. 토의학습(토론식학
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개별화의 원리
3) 자기결정의 원리
4) 비밀보장의 원리
5) 비판적 태도금지 원리
6) 의도적 감정표현 원리
4. 상담시 상담교사가 지켜야 할 주의점
Ⅷ. 학교생활지도의 사례
Ⅸ. 학교생활지도의 실천
1. 부적응 학생의 인성회복을 위한
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모형을 만들고 이를 이용해 고객이탈방지 마케팅 프로그램을 전개할 수 있게 된다. 예를 들어 그림과 같이 고객별 제품 거래품목을 분석해보면 그림에서 A를 구해한 고객들은 뒤에 E를 구매하고 있음을 알아내어 A의 교차판매품목으로 E를 고
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보조 판서
자료 제시
3. 자료 활용 계획
활용 대상
순
자료명
활용 내용
시간
투입 시기
준비
목표
제시
구상
표현
감상
교사
1
명상음악
분위기 조성
2´
○
2
프리젠테이션 자료
서예용구 배치
2´
○
3
프리젠테이션 자료
참고작품 제시
3´
○
4
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준비하며
1 학습 모형- 원리 발견 학습
2 수업에의 적용
Ⅲ. 수업에 임하면서
1 단원의 개관
2 단원 목표
3 학습의흐름
4 단원의 전개 계획
Ⅳ. 수업의 실제
1 본시 교수․학습 과정안
2 본시 학습 평가 계획
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팀으로 나누어 충분히 준 다음 2분 동안 공을 많이 만들게 한다.
4. 공 주고 받기
25
의자, 카세트, 사진, 바구니 2개, 신문지
마무리
1. 진행자가 환자들의 참여율을 확인하고 환자들의 참여 소감을 묻는다.
-환자전체가 소감을 말한다.
-진행자가
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전개의 골격을 이끌어낸다.
④ 교수전개의 골격에 보조적인 교수내용을 정교화 수준에 맞춰 첨가한다. 선수 학습 요소의 첨가도 이 단계에서 고려된다.
⑤ 각 레슨의 폭과 깊이를 결정한다. 레슨의 폭은 레슨의 중심이 되는 조직내용과 이와
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