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수학교육의 이면이 Piaget의 조작적 구성적 구조주의라고 하는 수학 인지론과 일맥상통함이 분명함을 보였다. 셋째, Dienes의 수학학습의 목적과 수학관을 분석하였는데, Dienes의 수학학습의 목적과 수학관을 분석하였고, 넷째, Dienes의 놀이와 수
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교육과정 해설서
2. 수학 지도서 총론
3. 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 강지형외, 동명사,
4. 초등교사 교육을 위한 수학 프로그램 적용 및 확산 연구, 남승인외, 교육인적자원부, 2004
5. 초등 수학 학습지도의 이해, 강문봉 외, 양서원, 2004
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학습방법, 광주교육대학교 교육대학원
* 류성림(2002), 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구, 과학·수학 교육연구
* 오성환(2000), 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 계산 학습 프로그램의 적용 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석
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수학교육에서도 진도나 난이도, 학습자의 수준을 모두 고려하여 관계적 이해와 도구적 이해를 적절히 조합시켜 주어야 할 것이다.
디너스의 놀이를 통한 학습에 관한 의견은 실제 학교 수학교육에 많이 활용되었으면 하는 생각이다. 놀이를
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놀이를 통해 실제 생활에서 이루어지는 수학적 놀이상황을 재현함으로써 자연스럽게 수학적 개념을 학습하는 방법 등을 활용할 수 있다.
수세기이론가의 입장에서 보면, Piaget가 제시한 수교육의 방법인 또래와 함께 구조화된 교재, 교구를
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수학교육은 유아의 능동적인 지식구성을 바탕으로 주변 환경과의 다양한 체험을 통해 의미 있는 방식으로 개념을 형성해 나갈 수 있도록 해주는 교수방법이 필요하다. 즉 유아에 수학학습을 위한 구체적이고 조작적인 교수매체를 활용한 수
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놀이 인원을 2배로 늘여 실시한다.
바둑알을 2배로 늘여 실시한다.
놀이 팀을 교체한다.
Ⅶ. 수학과교육(수학교육) 오름길학습
1. 개념
(1) 학생 개개인의 능력과 적성에 따라 하고 싶은 학습 코너를 선택하여 학습하는 방법이다.
(2) 선택한 코
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학습(영어교육)
1. 홈 프로젝트(Home Project)의 개발 및 실행
1) 스크랩북 만들기
2) Alphabet Book 만들기
3) 영어 일기 쓰기
2. “This is a puzzle land” 프로그램의 실시
Ⅳ. 흥미유발을 위한 과학학습(과학교육)
1. 시각적 기억 놀이
2. 그림자료 관
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학습으로 탐구학습에 도움을 줄 수 있다.
나. G.S.P 프로그램의 활용은 학생들에게 새로운 수학학습의 접근 방법을 제시함 으로써 학습자가 흥미를 가지고 참여하는 교육형태라 할 수 있다. 따라서 수학과목에 대한 학생들의 학습태도를 변화
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학습(과학교육)방법
1. 감각사고의 노래
2. 감각사고의 놀이
1) 시각 놀이 : 색의 소개
2) 청각놀이 : 소리 묘사하기
3) 후각놀이 : 냄새 그리기
4) 촉각놀이 : 촉감자료 찾기
Ⅵ. 흥미유발을 위한 독서지도(독서교육)방법
1. 독서 흥미의 중
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