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교과서 개발의 문제
5. 평가의 문제점
1) 평가를 위한 평가
2) 총합평가 중심의 평가
3) 운동기능 중심의 평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시
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분석론} 원미사. 1999. 함수곤. {교육과정의 편성} 대한교과서주식회사. 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ.정치란 무엇인가?
1. 정치의 개념과 정의
2. 정치의 제도화·유동화
3. 정치의 순기능·역기능
4. 한국정치의 역사
(1). 고대
(2). 고
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349(11월호), 30-34.
나병현, 1996, 학교생활기록부의 의미와 활용방안, 현안분석 제127호, 국회도서관 입법조사분석실.
신준영, 1995, [종합생활기록부제]의 신뢰도와 타당도에 관한 연구 : 내신성적이 대학학업성취도에 미치는 영향을 중심으로,
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분석 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
32. 저자에 대한 질문 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
33. 작문 상황 활용 전략
(1) 목적
(2) 절차
(3) 특징
34. 소리내어 읽기 전략
(1) 목적
(2)
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수학
44
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
표현생활
2
2
2
2
2
1
1
1
즐거운생활
66
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
-----------------------참 고 문 헌-----
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교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경
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수학적 패턴에 대한 연구
연구 과제
방법론
데이타 수집과 분석
개입 교육
양적인 결과
패턴 전략에 대한 분석
반복의 기본단위
고난위 반복 패턴
공간 구조
패턴 교육의 즉각적인 효과
개입 교육의 장기적 효과
결
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교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경찰단계 조기선도화
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초등 사회과 교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에
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분석. 『한국초등체육학회지』. 제4호. pp.67-92.
안양옥, 장용규(1999). 이해중심 게임수업의 현장 적용 방안. 제1회 한국초등체육학회 학술대회 발표 논문집, pp.51-60.
안양옥(1999). 초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식
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34. 한화그룹-대한생명 (2)
35. 한화무역
36. 현대자동차보험
37. 삼성 SDI
38. 씨티뱅트
39. 삼성증권
40. 포스코 (1)
41. 포스코 (2)
42. 동부건설 (1)
43. 동부건설 (2)
44. LG상사
45. 현대오토넷
46. 빙그레
47. CJ 홈쇼핑
48. 연세대학 교직원 모집
4
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34. 환경과
35. 컴퓨터 공학과
36. 경영정보학과
37. 경영학과
38. 중문과
39. 정보미디어과
40. 경영학과
41. 전자계산기과
42. 인터넷정보과
43. 무역과
44. 전산과
45. 경영회계학부
46. 국문과
47. 패션디자인과
48. 부동
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34.영문과
35.간호학과
36.무역
37.산업공학과
38.신문방송학과
39.일문과
40.정보관리학과
41.정보통신학과
42.전자과
43.재료공학과
44.경영학과
45.일문과
46.정보통신학과
47.심리학과
48.건축과
49.환경공학과
50.
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1. 지원 동기
동아출판_교과서_참고서_디지털콘텐츠개발-수학-초등_최종 합격 자기소개서
2. 직무 역량
동아출판_교과서_참고서_디지털콘텐츠개발-수학-초등_최종 합격 자기소개서
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
동아출판_교과서_참
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다. 과거의 성공 사례와 실패 사례를 분석함으로써, 앞으로의 수학교육 방향성에 대한 통찰력을 얻을 수 있을 것이라 기대합니다. 이 과목들을 통해 초등 수학교육 분야에서 이론적 지식과 실천적 기술을 모두 갖춘 교육자로 성장하고 싶습니
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