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논쟁, 서울 : 교육과학사
임정훈(1998), 가상교육 프로그램 개발·운영에 있어서의 몇 가지 논제
이종연(1998), 사이버교육체제구축모형, 교육공학연구, 가상교육의 기술적 관점
이인숙(2001), 가상대학 구축과 운영의 실제, 사이버교육의 개념과
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팀 : 입에서 피자 엣지로 이동할 때 마다 3점 획득
승리 조건
-가장 많은 점수를 얻는 모둠이 승리한다.
-토핑 2명 나와
-냠냠이는 뒤로 뛰어
-냠냠이는 공 2개 던져
-토핑 한 발 뛰기
-시간을 지배하는 냠냠이 (2초)
-피자 크기 줄이기
<※정육면
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팀으로 나뉘어 각 팀이 목표를 달성하기 위해 전략을 세우고 협동하도록 유도한다. 게임은 정해진 시간 내에 진행되며, 각 팀은 서로의 움직임을 방해하고 목표를 향해 나아가는 데에 집중해야 한다. 심판 역할을 맡은 교사가 규칙을 지키도
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함께 배구 게임을 해 봅시다.
1'
11'
2'
5‘
-패원 모두가 협동하여 만들 수 있도록 지도한다.
-많이 사용한 근육을 위주로 스트레칭을 한다.
협동
창의성
<게임 순서 안내>
판서계획
<학습목표> 공격과 수비하는 방법을 알고, 서로 운동예
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협동 플레이가 되지 않는다.
자신이 맡은 역할을 성실하게 수행하지 못한다.
7. 판서 계획
단원 1. 구기활동- 농구형게임
<공부할 문제>
○창의적인 전략을 세워
농구형 게임에 즐겁게
참여할 수 있다
농구게임의 규칙
우리 모둠의 전략
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팀 스포츠, 다양한 게임 등이 포함된다. 학생들은 이러한 다양한 체육 활동을 통해 신체적 능력은 물론 정신적, 정서적 발달도 함께 이루어지 Ⅰ. 체육과 교과과정
Ⅱ. 단원명
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원 학습과제 분석
Ⅴ. 단원의 학습
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발목운동
○ 정리하기
팀별로 정리한 내용 발표하기
- 승패 원인을 분석해보기
- 좋았던 점, 개선점 말해보기
개인별로 정리한 내용 발표하기
- 자신의 목표 달성 여부, 친구와 협동 정도
- 게임을 즐기며 노력했는가?
5‘
※자기
평가지
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팀 토너먼트 방식)
- 전체를 4개의 팀으로 나눈다.
- 11점(또는 15점)을 먼저 획득하는 팀이 승리한다.
- 승리팀끼리(패한팀끼리) 게임을 하여 순위를 가린다.
단 원
셋째-1. 구기활동
지도일시
장 소
운 동 장
본시주제
원형 손발공 게임하기
(네트
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팀,재경팀,재무기획팀,경영지원팀,Visual Arts팀
- 영화사업국 : OCN, SUPER ACTION,Catch On, Catch On plus
- 만화사업국 : 투니버스
- 바둑사업국 : 바둑TV
- 게임사업국 : 온게임넷
- 음악사업국 : MTV
- 디지틀온미디어 : 디지틀 온미디어
(2) 온게임넷의 프
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토너먼트 테이블에서 가장 잘 한 학생은 그 테이블이 가장 우수한 학생으로 구성되어 있거나 낮은 학생으로 구성되어 있거나 똑같은 점수를 받는다. 다시 말해 팀의 공헌정도에 따라 점수를 받는다.
1) 리더와 도전자 순서를 정한다.
2) 리더는
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