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, 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5. 평가
6. 초기화면 설계
7. 전체 tree diagram
8. 상호작용
9. 본 사이트 운영방법
10. 본 사이트 활용방법
11. 본 사이트 의 장점 및 단점
<결론>
＊참고문헌
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학습을 통해 지역의 음악과 음악문화를 배우고 활용함으로써 향토애를 함양시킴과 동시에 지역사회 발전에 대한 학생들의 관심을 증대 시킨다.
(3) 다양한 음악활동 프로그램을 개발하여 지역음악문화를 체험하게 한다.
(4) 음악수업에서 학
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진로지도 교육과정안의 개발」, 한국교육원대학교 석사논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구단계설의 개요
2. 욕구단계설의 가정
3. 자아실현인의 진정한 의미
1) 잠재력의 최대화
2) 성장 욕구(Growth Need)와 결핍 욕구(Deficiency Need)
3
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학습지도를 통한 학습능력을 향상 시킬 것이고 월별 진도계획서를 작성하고 달마다 진도평가서를 작성하여 수업진행이 흐트러지지 않도록 하며 학기말에는 수업시간에 스스로 성취도를 평가하는 시간을 가질 계획이다. 이 프로그램이 체계
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프로그램 수업공개를 통하여 동료교사 및 학부모에게 실질적인 학교폭력 예방 효과가 크다는 것을 알리는 계기가 되었으며 어울림 프로그램에 적극 참여하고 싶다는 교사가 늘어남.
③ 교육공동체와 함께하는 다양한 어울림 행사를 전개하
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학습실 이용가능
◆ Computer 및 인터넷 24시간 무료 이용및 휴게실 운영
◆ Internet Service로 국내의 E-mail 교환 및 정보습득이 용이함
○○어학센터 프로그램별 수업료
수업형태
연수기간
1개월
2개월
3개월
4개월
5개월
6개월
그 룹 수업
(2시간/
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교육계 내부의 자기반성과 성찰을 바탕으로 종합적이고 장기적인 대책을 수립하여야 한다. 따라서 공교육을 내실화하기 위하여 다음과 같이 제언을 하고자 한다.
첫째, 학교가 학생들의 다양한 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램들을
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교육공채의 발행, 재산세 비례 교육세 납부, 기부금 모집 등의 방법
9. 앞으로의 전망과 과제
첫째, 교육문제를 해결하기 위해서 교육제도를 고칠 때는 매우 신중해야 한다.
둘째, 교육개혁에 의해서 새로운 제도나 프로그램을 실시하는 경우
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프로그램 자료를 수정하기
어렵다.
개발비가 많이 든다.
학습자들의 사회성이 결여되기 쉽다.
6) 컴퓨터 보조수업
컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도, 기술의 교과 내용을 학습자에게 가르치는 방법이다. 컴퓨터 보조수업(computer
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교육기관에서 학교폭력 예방 교육
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유
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