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포괄적인 것이어야 한다.
③ 따라서 메이거(Mager)식 진술 방식보다는 타일러(Tyler)식 진술방식이 바람직하다. 1.평가
2.측정
3.교육평가에 대한 시각변화
4.최근 교육평가의 지향점
5.교육평가의 일반적 원리
6.교육평가의 절차
7
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유도 질문을 통해 원하는 결과를 끌어내는 깔때기 패턴이나 교과서에서 문제에 대한 답을 함께 제시하는 것이다.
(4) 죠르단 효과
죠르단 효과는 학생의 탈배경화/탈개인화의 과정을 과대평가한 결과로 특정한 지식에 대해 학생과 토론하기도
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유도저항성의 이용 등이 있다.
한편, 식품의약품안전처는 포괄적인 잔류농약 안전 관리 강화를 위해 2016년에 PLS(Positive List System)를 도입했다. PLS란 국내 또는 수입식품에 사용되는 농약 성분을 등록하고 잔류허용기준을 설정하여, 등록된 농
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확산의 위험을 증가시키고, 국제 사회가 서로 협력하여 해결해야 할 복잡한 문제를 제기한다. 특히, 한반도 상황은 그 자체로도 복잡하지만, 이를 둘러싼 미국, 중국, 러시아, 일본 등 강대국의 이해관계가 얽히면서 문제 해결이 더욱 어려워
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산출과정의 시발점으로 삼는 아이디어 유도방법이다.
5. 형태학적 분석법
우리가 개선하고자 하는 물건이나 대상의 구조를 분석하는 것이다. 일단 구조가 분석되었으면 강제 결합법을 적용하여 아이디어를 산출해 낸다.
6. 속성 열거법
먼저
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확산이 용이하며 연쇄적인 기술개발촉진 유도
Ⅴ. 지적재산권(지식재산권)과 GATT(관세및무역에관한협정)
Ⅵ. 지적재산권(지식재산권)과 해외직접투자(FDI)
Ⅶ. 지적재산권(지식재산권)과 중소기업
Ⅷ. 지적재산권(지식재산권)과 지적
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유도.
-확산이론 : 인접하거나 긴밀한 관계에 있는 국가로 정책이 확산.
-위인론/엘리트이론 : 소수 지배 엘리트의 가치, 과업으로 정책이 결정됨.
34. 사회양심론 : 사회복지 발달에 관한 이론 중 사회복지란 사회에 존재하는 타인의 어려움을
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프로그램 기획 및 평가
*지역사회 노인건강증진센터를 개설,운영
*만성질병관리에 대한 노인 자조모임을 운영
*지역사회 노인건강관련행사를 주관
*지역사회에서 노인건강문화를 확산시킴
*사회가 노인,노화과정에 대해 긍정적인 인식을 갖
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유도된 구조의 외적 타당도를 확보하는데 기여한다.
■■ 평생교육
I. 평생교육의 관점
1. 사회교육: 가정교육과 학교교육을 제외한 나머지 영역의 교육
( 학교교육과 사회교육을 구분하는 이분법이 통용되는 경우, 가정교육을 사회교육의 범
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산출로 이 네 가지 요소가 강의의 모형을 구성하게 된다.)
② 질문하기
→ 질문하기는 학생들의 사고와 학습을 자극하는 효과적인 방법이므로
질문은 수업의 핵심
(수업에서 질문하기는 질문의 빈도, 질문의 인지적 수준, 기다리는 시간, 질문
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