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도자들, 대정진.
민준기(1996) 외, [한국의 정치], 나남출판,
김상준 외(1995), [한국의 정치 : 쟁점과 과제], 법문사.
경향신문(1997), “ 선택 97 우리의 대통령 ”, 경향신문.
박세정(1995), 세계화시대의 일류행정, 가람기획.
서울신문(2005), 한부총리
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도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
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도움을 준다. 그러나 부모 참여의 정도는 아동의 연령, 아동의 문제에 따라 다양해질 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학
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도움을 준다. 그러나 부모 참여의 정도는 아동의 연령, 아동의 문제에 따라 다양해질 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학
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도록 빨리 발전하는 반면에 아직 현실감이 떨어지고 오래된 자료들이 많이 있고 시대감이나 현실성을 반영하는 자료들은 턱없이 부족한 것 같다.
속히 우리나라에 맞는 그리고 시대성과 현실성을 반영하는 좋은 부모 교육 프로그램이 나왔으
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도식, 동화, 조절, 적응
3. 조직화(평형화)
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11세~성인기)
C. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2
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도록 하기 위해서는 영아기와 유아기 및 아동기 특성에 대해 잘 이해하고, 상황에 맞는 양육과 교육환경을 제공해 주는 것이 매우 중요하다. 이런 부모역할을 일상생활에서 성실하게 수행하는 것이 매우 중요하며 이것이 올바른 부모역할이
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학습단계 에 맞추어 공부하도록 함 (영어, 수학 과목은 학년과 관계없이 3개반으로 나누어 운영)
대안학교의 나아갈길
‘교육’이라는 이름으로 행해지는 실천들의 공통된 특성은 ‘가치’를 지향한다는 것이다. 다시 말해, 그러한 모든 실천
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교육환경
(4) 급속히 변화하는 사회환경
(5) 미래에 대한 불확실성의 문제
3. 현대사회에서 청소년의 특성과 문제점
4. 청소년문제의 해결방향과 상담
(1) 입시문제에 다른 성적 공포증
(2) 어른 부재의 문제
(3) 기성사회의 도덕
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교육에서 필수적인 도구로 자리잡고 있으며, 이를 적극적으로 활용하는 것이 아이들의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
5. 참고문헌
박정민, \"영유아의 언어 지도와 동화 활용 방안\", 한국유아교육학회, 2020.
이수진, \"동화를 통
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