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도덕적 갈등
2. 칸트의 동기주의 윤리설
1) 동기주의의 정의
2) 동기주의의 흐름과 발전
① 스토아 학파
② 대륙 합리론
③ 칸트의 동기주의 윤리설
3. 칸트의 동기주의를 바라보는 비판적 시각들
① 결과주의
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도록 하여야 겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
홍순정, 박선희 공저(2008). 교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유
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대화하기 위해서는 다양한 노력이 필요하다는 점을 확인하였다.
마지막으로, 카지노가 건전한 게임문화로 정착되기 위해서는 일확천금이나 한탕주의를 예방할 수 있도록 게임 한도액을 낮게 설정하는 방법과 함께 교육과 계몽운동을 전개
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교육에 대한 정보를 얻기가 어렵다 ⑥ 기타( )
10. 초등학교에 다니는 자녀가 있는 경우, 자녀의 양육과 관련하여 가장 필요한 지원은 무엇입니까?
① 자녀의 한국어 교육 ② 방과 후 학습 교육
③ 자녀학습지도와 관련한 정보 제공 ④ 기타 ( )
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갈등, 대화부재, 소외 등 가정내에 있다. 이를 극복하기 위해서 화목한 가정 만들기 운동은 물론 다양한 가족형태에 대한 사회적 인식제고 등이 요구된다. 둘째는 입시제도의 완화로 스트레스를 최소화하고 제도교육이 정상화되어 인성교육
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도록 한다.
Ⅳ. 수련정신보건사회복지사의 의견(Social Worker\'s opinion)
ct의 경우 23년 동안의 입원 생활을 하다가 퇴원을 하여 사회적응에 어려움을 느끼고 경제적인 활동을 하지 못하는 자신에 대하여 무가치감을 느끼고 있었음. 그리고 과거
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도록 선도해야 하며, 무엇보다도 청소년에 대한 정확한 정보를 구축하고 이들과 주변이 항시 연계되어 함께 성장하는 환경을 구축해야 할 것이다.
<참고문헌>
김구호, “청소년비행과 청소년정책에 관한 교육적 연구”, 장안대학교 학생
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도 NGO에 대한 정부의 태도가 NGO의 성격이나 이들이 내세우는 요구에 따라서 태도가 달라진다는 점이다.
<표 Ⅲ-3> NGO와 정부간의 수용성 여부에 따른 관계유형
구분
정부의 태도
수용적인 태도
비수용적 태도
NGO
유형
갈등형/저항형
포섭
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도덕교육적 접근”『논문집』(한국 정신문화 연구원) (1994)
김상봉.“플라톤의 『파르메니데스』편에서의 「하나」의 부정성”『연세철학』(연세대학교 철학과 대학원) (1992)
데스몬 리.“플라톤의 생애와 사상”『플라톤의 이해』.강정인
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도자 자질의 향상 등이 절실히 필요하다.
이와 더불어 경기침체에 따른 태권도의 활성화를 위한 방법으로 전술한 바와 같이 태권도 수련효과에 대한 연구, 태권도의 대중화, 경영의 현대화, 시설의 현대화, 프로그램의 다양화, 인성교육의 중
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