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교육 방법 연구, 서울교대 석사학위 논문, 2003
이신호, 다중지능 이론 기반 수업 활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교대 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습 원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의
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교육사』, 학지만, 2001
김경식,「교육사, 철학신론」, (서울 : 교육과학사, 1998)
<논 문>
이운희, 『서당교육의 실제와 현대적의의』, 대구교육대학교 교육대학원
석사학위논문, 2000
정수령, 『서당교육방법을 활용한 도덕교육 교수 - 학습
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교육 방법 및 교육공학-교육공학의 3차원적 이해, 학지사 Ⅰ. 국어과 가치탐구학습의 개요
Ⅱ. 국어과 가치탐구학습의 개념
Ⅲ. 국어과 가치탐구학습의 해석
Ⅳ. 국어과 가치탐구학습의 과정
1. 갈등 사태의 확인
2. 대안
3. 결과
4.
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도덕적으로 남성이 더 우월하다고 보는 것은 옳지 않으며 남성을 대상으로 근거한 이론이 여성의 도덕적 추론과 도덕성 발달단계에는 적절하지 않다는 것이다.
8. 참고문헌
1. 임규혁ㆍ임웅 공저, 《학교학습 효과를 위한 교육심리학 2판》, 2
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대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점의 유아과학 교사교육
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도덕성도 없는 존재로 태어난다. 인간은 사회 속에서 살아가며 이러한 공격성을 자제하고, 자기 통제력을 높이고, 도덕성을 발달시키며 살아간다. 이러한 도덕성을 학습하는 것은 학교라는 공간, 그리고 교육을 통해 습득되고 사회적인 상호
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학습의 과정을 조정해주는 코치의 역할을 수행해야 한다.
Ⅷ. 결론
웹 기반 학습이 오늘날 교육 현장에 산재하는 모든 문제점들을 해결할 수 있는 것은 아니다. 또 컴퓨터라는 기계적인 매체를 통한 교육이 도덕교과에서 추구하는 인성교육이
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대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점의 유아과학 교사교육
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학습자의 수준과 관심사를 고려한 다양하고 양질의 듣기 자료가 지속적으로 개발되고 교사들이 쉽게 접근할 수 있는 환경이 조성되어야 한다. 본인의 경험을 통해 볼 때, 이러한 조건들이 충족될 때 통합형 듣기 활동의 교육적 효과가 극대화
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교육과정의 에절교육 I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 예절
2. 예절교육의 도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험
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